儿童古诗简笔画(03/09更新)

儿童古诗简笔画

 最佳答案：

      创作方法

      - 理解诗意：先讲解古诗的意思和历史背景，帮助孩子提炼出诗中的时间、主要形象、场景环境等元素。

      - 构思画面：引导孩子将提炼出的元素组合在一幅画面中，注意构图的安排，如主要人物的位置、大小，周围环境的处理等。

      - 丰富细节：在基本框架确定后，引导孩子丰富画面细节，如人物的形象动态、服饰特点，以及周围的树木、房舍、小河小桥等。

      - 色彩描绘：让孩子用鲜艳的马克笔或水彩笔描绘主要人物和细节，用水彩处理周围环境，以丰富画面的氛围和效果。

      教学意义

      - 培养画面感：让孩子用画来表达诗意，培养其将抽象语言转换为具象画面的思维能力。

      - 促进理解：通过绘画，孩子能更形象具体地理解古诗的含义，加深记忆。

      - 激发兴趣：用绘画这种有趣的形式学习古诗，能激发孩子对古诗和绘画的热爱。

      - 综合发展：将绘画与文学、历史等知识融合，促进孩子多方面素养的发展。

      示例

      - 《游子吟》：可画出母亲在灯下为临行的孩子缝制衣服的场景，添加月亮和远行的包裹等元素，表现母爱的光辉。

      - 《水调歌头》：让诗人形象立于高台，举杯望月，周围云雾弥漫，远处有明月和楼台，表现诗人思念亲人的情感。

      - 《清明》：描绘清明时节细雨纷纷的场景，诗人在雨中行走，牧童遥指杏花村，表现出人物伤感的神态和若隐若现的杏花村。

      通过儿童古诗简笔画，不仅能让孩子在绘画中感受古诗的意境，还能培养他们的审美情趣和创造力，是一种寓教于乐的有效教学方法。