风鸢图诗古诗朗诵(表现稚子天真无邪的诗句有哪些)

本文目录：

1、风鸢图诗古诗朗诵 2、关于儿童生活的古诗 3、描写儿童的古诗 4、表现稚子天真无邪的诗句有哪些

风鸢图诗古诗朗诵

 最佳答案：

      作品原文

      柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

      消得春风多少力，带将儿辈上青天。

      译文

      孩子们找来柳条和白色的柳絮搓出棉线，搓成长长的线条便开始放风筝。

      春风需要花多少气力才能将风筝送上天去，也希望长辈的栽培可以带着孩子们上青云之端。

      注释

      - 鸢：老鹰。纸鸢上常画老鹰，故名。

      - 风鸢：风筝。

      - 搓：两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回的揉。

      - 絮：柳絮。柳树的种子，带有白色绒毛，称为柳絮，也称柳绵。

      - 寻：古代的长度单位，以八尺为一寻，千寻是极言其长。

      - 消得：消耗，耗费。

      - 带将：带领。

      创作背景

      相传中国最早的风筝是由二千多年前春秋战国时代的哲学家墨翟制造的。他在鲁山（今山东省潍县境内）因为看到老鹰在空中盘旋，因而有了制造风筝的念头，但他制造风筝的过程并不顺利。他研究试制了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。后来墨翟把制风筝的事业传给了他的学生公输班（也称鲁班），鲁班根据墨翟的理想和设计，用竹子做风筝。鲁班把竹子劈开削光滑，用火烤弯曲，做成了喜鹊的样子，称为「木鹊」，在空中飞翔达三天之久。风筝后来应用于军事上，用来探测敌方的阵地。唐代以后它的用途开始向娱乐方面转化。到了明清，民间逐渐形成风俗，清明节这天人们把风筝放得高而远，然后将风筝线割断，让风筝随风飘去，意思是把一年来积下的「郁闷之气」彻底放出去，祈求在一年中消除疾病。

      徐渭晚年穷困潦倒，主要以卖画为生。“风鸢”是他晚年常作的绘画题材之一，他曾画了大量的《风鸢图》，并有题诗。这类《风鸢图诗》现存三十多首，这里所选的是其中较有代表性的一首。他通过对小孩子放风筝的描述，把未来的希望和寄托倾注到儿童身上，也寄寓自身的感慨。

      赏析

      诗人以丰富的想象将诗与画有机地结合起来，诗与画互相补足，饶有生趣。这首诗写放纸鸢前的准备和纸鸢飞上天时的感想，没有直接铺叙放纸鸢的活动，那该是留给画面去交代了。诗人告诉读者，一群孩子使劲地搓呀搓，等放纸鸢的线搓得够长了，大家便兴致勃勃地来到郊外。然后读者可从画面看到，这是一个放纸鸢的好日子，风儿吹著，阳光照耀，孩子们不停地四处奔跑，把纸鸢送上天空。由这个画面，诗人兴起了感想：春风需要花多少气力，才能把纸鸢一个一个送上天去，任意翱翔；而长辈又需要花多少心血，才能把孩子一个一个培养成才，送上青云路呢？

      诗的前半部着力于对小孩子放纸鸢前准备活动的描述。诗人并没有全面描绘各项准备活动，只是从其中的一个细节入手，写他们如何努力地编织纸鸢引线。连续三个“搓”字把小孩子们认真而急切的形态表露无遗。缺乏耐心的儿童对这样的单调而费力的劳动不觉乏味，可见他们对放纸鸢是多么的期待。紧接 的“够”字，写出他们搓的引线一达到足够的长度，便立即停止工作，那种按捺不住的喜悦和跃跃欲试的心情跃然纸上，仿佛一个个立刻就要跳将起来，把自己的纸鸢放上天去。诗人对儿童急切期盼的心理，把握得十分准确而又刻画得细致入微。最后两句点明诗人思绪的飞扬，画面上的无忧无虑的儿童仿佛是他年少时的身影，他牵著纸鸢，怀著对未来生活的美好憧憬，沉浸在幸福里。不知何时起，严酷的现实击碎了他一个又一个梦想。如今已是垂暮之年，饱经人世沧桑，但他依然对未来存著希望。他深深祝福，但愿小孩子凭借春风的助力，飞上青云。对纸鸢而言，“春风”是指把它带上天空的和风；对小孩子而言，那是指父母师长的栽培，可以“带”著小孩子上青云之端。全诗虚实相生，既有浓厚的现实生活的气息，又不乏想象世界的瑰丽色彩。

      简析

      《风鸢图诗》是一首七言绝句。诗的前两句着力于对小孩子放纸鸢前准备活动的描述；后两句点明诗人思绪的飞扬，严酷的现实击碎了他一个又一个梦想， 如今已是垂暮之年的他深深祝福，但愿小孩子凭借春风的助力，飞上青云。全诗虚实相生，既有浓厚的现实生活的气息，又不乏想象世界的瑰丽色彩，闪烁着人性的光辉。

关于儿童生活的古诗

      古代儿童古诗词

      池上

      （唐）白居易

      小娃撑小艇，偷采白莲回。

      不解藏踪迹，浮萍一道开.

      风鸢图诗（其一） 徐渭

      柳条搓线絮搓棉，

      搓够千寻放纸鸢。

      消得春风多少力，

      带将儿辈上青天。

      所见

      【清】 袁 枚

      牧童⑴骑黄牛，

      歌声振⑵林樾⑶。

      意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉，

      忽然闭口立。

      、《宿新市徐公店》【宋】杨万里

      篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

      儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

      、《村居》【清】高鼎

      草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

      儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

      、《小儿垂钓》【唐】胡令能

      蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

      路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

      、《牧童》【宋】黄庭坚

      骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

      多少长安名利客，机关用尽不如君。

      、《花影》【宋】苏轼

      重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

      刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

      初夏睡起

      梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

      日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

      、《田家》【宋】范成大

      昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

      童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

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      回答时间：2009-5-11 21:31 我来评论

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      回答者： lovefir520 十三级

      擅长领域： 学习帮助 历史话题 文学

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      【清】 袁 枚

      牧童⑴骑黄牛，

      歌声振⑵林樾⑶。

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      忽然闭口立。

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      路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

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      骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

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      刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

      初夏睡起

      梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

      日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

      、《田家》【宋】范成大

      昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

      童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

      回答者： 梦幻仙女125 二级 2009-5-12 13:37

      古代儿童古诗词

      池上

      （唐）白居易

      小娃撑小艇，偷采白莲回。

      不解藏踪迹，浮萍一道开.

      风鸢图诗（其一） 徐渭

      柳条搓线絮搓棉，

      搓够千寻放纸鸢。

      消得春风多少力，

      带将儿辈上青天。

      所见

      【清】 袁 枚

      牧童⑴骑黄牛，

      歌声振⑵林樾⑶。

      意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉，

      忽然闭口立。

      、《宿新市徐公店》【宋】杨万里

      篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

      儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

      、《村居》【清】高鼎

      草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

      儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

      、《小儿垂钓》【唐】胡令能

      蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

      路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

      、《牧童》【宋】黄庭坚

      骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

      多少长安名利客，机关用尽不如君。

      、《花影》【宋】苏轼

      重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

      刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

      初夏睡起

      梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

      日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

      、《田家》【宋】范成大

      昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

      童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

      回答者： lovefir520 - 榜眼 十二级 5-11 21:31

      古代儿童古诗词

      池上

      （唐）白居易

      小娃撑小艇，偷采白莲回。

      不解藏踪迹，浮萍一道开.

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      柳条搓线絮搓棉，

      搓够千寻放纸鸢。

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      带将儿辈上青天。

      所见

      【清】 袁 枚

      牧童⑴骑黄牛，

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      篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

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      、《村居》【清】高鼎

      草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

      儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

      、《小儿垂钓》【唐】胡令能

      蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

      路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

      、《牧童》【宋】黄庭坚

      骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

      多少长安名利客，机关用尽不如君。

      、《花影》【宋】苏轼

      重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

      刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

      初夏睡起

      梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

      日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

      、《田家》【宋】范成大

      昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

      童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

      回答者： 梦幻仙女125 - 助理 二级 5-12 13:37

      《村居》

      【清】 高 鼎

      草长莺飞二月天，

      拂堤杨柳醉春烟。

      儿童散学归来早，

      忙趁东风放纸鸢。

      小儿垂钓

      蓬头稚子学垂纶，

      侧坐莓苔草映身。

      路人借问遥招手，

      怕得鱼惊不应人.

      村居

      草长莺飞二月天，

      拂堤杨柳醉春烟。

      儿童散学归来早，

      忙趁东风放纸鸢。

      古朗月行

      小时不识月，呼作白玉盘。

      又疑瑶台镜，飞在青云端。

      仙人垂两足，桂树何团圆。

      白兔捣药成，问言与谁餐？

      宿新市徐公店

      篱落疏疏一径深，

      枝头花落末成阴。

      儿童急走追黄蝶，

      飞入菜花无处寻。

      所见

      牧童骑黄牛,

      歌声振林樾。

      意欲捕鸣蝉,

      忽然闭口立。

      村居

      草长莺飞二月天,

      拂堤杨柳醉春烟。

      儿童散学归来早,

      忙趁东风放纸鸢。

      小儿垂钓

      蓬头稚子学垂纶,

      侧坐莓苔草映身.

      路人借问遥招手,

      怕得鱼惊不应人.

      与小女

      见人初解语呕哑,

      不肯归眠恋小车.

      一夜娇啼缘底事,

      为嫌衣少缕金华。

      池上 幼女词

      幼女才六岁, 小娃撑小艇,

      未知巧与拙。偷采白莲回。

      向夜在堂前, 不解藏踪迹,

      学人拜新月。浮萍一道开。

      回答者： 水晶e公主 三级 2009-5-13 15:13

      《村居》

      【清】 高 鼎

      草长莺飞二月天，

      拂堤杨柳醉春烟。

      儿童散学归来早，

      忙趁东风放纸鸢。

      小儿垂钓

      蓬头稚子学垂纶，

      侧坐莓苔草映身。

      路人借问遥招手，

      怕得鱼惊不应人.

      村居

      草长莺飞二月天，

      拂堤杨柳醉春烟。

      儿童散学归来早，

      忙趁东风放纸鸢。

      古朗月行

      小时不识月，呼作白玉盘。

      又疑瑶台镜，飞在青云端。

      仙人垂两足，桂树何团圆。

      白兔捣药成，问言与谁餐？

      宿新市徐公店

      篱落疏疏一径深，

      枝头花落末成阴。

      儿童急走追黄蝶，

      飞入菜花无处寻。

      所见

      牧童骑黄牛,

      歌声振林樾。

      意欲捕鸣蝉,

      忽然闭口立。

      村居

      草长莺飞二月天,

      拂堤杨柳醉春烟。

      儿童散学归来早,

      忙趁东风放纸鸢。

      小儿垂钓

      蓬头稚子学垂纶,

      侧坐莓苔草映身.

      路人借问遥招手,

      怕得鱼惊不应人.

      与小女

      见人初解语呕哑,

      不肯归眠恋小车.

      一夜娇啼缘底事,

      为嫌衣少缕金华。

      池上 幼女词

      幼女才六岁, 小娃撑小艇,

      未知巧与拙。偷采白莲回。

      向夜在堂前, 不解藏踪迹,

      学人拜新月。浮萍一道开。

      池上

      （唐）白居易

      小娃撑小艇，偷采白莲回。

      不解藏踪迹，浮萍一道开。

      [注释]：

      艇：船。

      不解：不知道；不懂得。

      一道：一路。

      撑：撑船，用篙使船前进。

      小娃：小孩儿。

      浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。

      开：分开。

      [作者资料]：

      白居易(772--846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原[今属山西]。到了其曾祖父时，又迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北）。白居易的祖父白湟曾任巩县[河南巩义]县令，与当时的新郑[属河南]县令是好友。见新郑山川秀美，民风淳朴，白湟十分喜爱，就举家迁移到新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）。唐代宗大历七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在东郭宅降生了。武宗会昌六年(846年)八月卒于洛阳[属河南]，享年75岁。著有《白氏长庆集》七十一卷。

      晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。 元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛，又自号乐居士。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名。

      早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。中年在官场中受了挫折，“宦途自此心长别，世事从今口不开”，但仍写了许多好诗，为百姓做过许多好事，杭州西湖至今留着纪念他的白堤。晚年寄情山水，也写过一些小词。赠刘禹锡诗云： “古歌旧曲君休听， 听取新词《杨柳枝》”，可见他曾自度一些新词。其中《花非花》一首，颇具朦胧之美，后世词人如欧阳修、张先、杨慎，都极为赞赏。

      [译文]：

      天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。暴露了自己的行踪~~

      [简析]

      作者用白描的手法将一“偷莲 ”小童的憨态描绘得惟妙惟肖.诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯 真情态。

      风鸢图诗（其一） 徐渭

      柳条搓线絮搓棉，

      搓够千寻放纸鸢。

      消得春风多少力，

      带将儿辈上青天。

      一 作者简介

      徐渭（公元1521—1593），字文长，号青藤山人。山阴（今浙江省绍兴市）人。明代著名的艺术家。早年参加乡试，屡试不第；中年做过浙闵总督胡宗宪的幕客，曾为对抗倭寇的军事出谋划策。但由於徐渭嫉恶如仇，鄙视权贵，导致他一生穷困潦倒，甚至一度发狂，到了晚年只能靠变卖书画度日。他在书法、绘画、诗文、戏曲等多方面都有很高的造旨。他的画自成一家，尤其擅长花鸟，据史料载，近代花鸟画中流行的润笔写意的泼墨画法，就是从他开始发展起来的。他的诗文不落窠臼，所作戏曲论著、杂剧，亦有不少超越前人见解和打破陈规之处。

      二 背景资料

      相传中国最早的风筝是由二千多年前春秋战国时代的哲学家墨翟制造的。他在鲁山（今山东省潍县境内）因为看到老鹰在空中盘旋，因而有了制造风筝的念头，但他制造风筝的过程并不顺利。他研究试制了三年，终於用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。后来墨翟把制风筝的事业传给了他的学生公输班（也称鲁班），鲁班根据墨翟的理想和设计，用竹子做风筝。鲁班把竹子劈开削光滑，用火烤弯曲，做成了喜鹊的样子，称为「木鹊」，在空中飞翔达三天之久。风筝后来应用於军事上，用来探测敌方的阵地。唐代以后它的用途开始向娱乐方面转化。到了明清，民间逐渐形成风俗，清明节这天人们把风筝放得高而远，然后将风筝线割断，让风筝随风飘去，意思是把一年来积下的「郁闷之气」彻底放出去，祈求在一年中消除疾病。

      徐渭晚年穷困潦倒，主要以卖画为生。「风鸢」是他晚年常作的绘画题材之一，他曾画了大量的《风鸢图》，并有题诗。这类《风鸢图诗》现存三十多首，这裏所选的是其中较有代表性的一首。他通过对小孩子放风筝的描述，把未来的希望和寄托倾注到儿童身上，也寄寓自身的感慨。

      三 注释

      1. 风鸢：或称「纸鸢」。鸢：○粤[渊]，[jyn1]；○汉[yuān]；老鹰。纸鸢上常画老鹰，故名。严格来说，风筝和纸鸢还是有分别的。所谓「风筝」，是指它在空中能发生像筝弦的声音；至於「纸鸢」，则为哑鸟，只飞不鸣。风筝是在纸鸢背上系上一条弓弦，或在纸鸢头部按一个风笛，当纸升空以后，强风通过笛，或者引起弓弦的颤动，就会奏出呜呜的声音。普通纸鸢是不会发出声音的。现在人们已不再将二者区分了。

      2. 搓：○粤[磋]， ；○汉[cuō]。两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回的揉。

      3. 絮：柳絮。柳树的种子，带有白色绒毛，称为「柳絮」，也称「柳绵」。

      4. 寻：古代的长度单位，以八尺为一寻，千寻是极言其长。

      5. 消得：消耗，耗费。

      6. 带将：带领。

      四 赏析重点

      诗人以丰富的想像将诗与画有机地结合起来，诗与画互相补足，饶有生趣。这首诗写放纸鸢前的准备和纸鸢飞上天时的感想，没有直接铺叙放纸鸢的活动，那该是留给画面去交代了。诗人告诉读者，一群孩子使劲地搓呀搓，等放纸鸢的线搓得够长了，大家便兴致勃勃地来到郊外。然后读者可从画面看到，这是一个放纸鸢的好日子，风儿吹著，阳光照耀，孩子们不停地四处奔跑，把纸鸢送上天空。由这个画面，诗人兴起了感想：春风需要花多少气力，才能把纸鸢一个一个送上天去，任意翱翔；而长辈又需要花多少心血，才能把孩子一个一个培养成才，送上青云路呢？

      诗的前半部著力於对小孩子放纸鸢前准备活动的描述。诗人并没有全面描绘各项准备活动，只是从其中的一个细节入手，写他们如何努力地编织纸鸢引线。连续三个「搓」字把小孩子们认真而急切的形态表露无遗。缺乏耐心的儿童对这样的单调而费力的劳动不觉乏味，可见他们对放纸鸢是多麼的期待。紧接 的「够」字，写出他们搓的引线一达到足够的长度，便立即停止工作，那种按捺不住的喜悦和跃跃欲试的心情跃然纸上，彷佛一个个立刻就要跳将起来，把自己的纸鸢放上天去。诗人对儿童急切期盼的心理，把握得十分准确而又刻画得细致入微。最后两句点明诗人思绪的飞扬，画面上的无忧无虑的儿童彷佛是他年少时的身影，他牵著纸鸢，怀著对未来生活的美好憧憬，沉浸在幸福裏。不知何时起，严酷的现实击碎了他一个又一个梦想。如今已是垂暮之年，饱经人世沧桑，但他依然对未来存著希望。他深深祝福，但愿小孩子凭藉春风的助力，飞上青云。对纸鸢而言，「春风」是指把它带上天空的和风；对小孩子而言，那是指父母师长的栽培，可以「带」著小孩子上青云之端。全诗虚实相生，既有浓厚的现实生活的气息，又不乏想象世界的瑰丽色彩。

      好的题画诗，有助於理解画的内涵；读者读诗品画，可充分发挥想像。这首诗是诗画相生的一个成功的典型例子。

      所见

      【清】 袁 枚

      牧童⑴骑黄牛，

      歌声振⑵林樾⑶。

      意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉，

      忽然闭口立。

      【注释】

      ⑴ 牧童：指放牛的孩子。

      ⑵ 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。

      ⑶ 林樾：指道旁成阴的树。

      ⑷ 欲：想要。

      ⑸ 捕：捉。

      ⑹ 鸣：叫。

      【译文】

      牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

      【题解】

      袁牧（1719～1798），浙江钱塘（今杭州市）人，清代诗人。著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。

      【朗诵指导】

      牧童／骑／黄牛，歌声／振／林樾。

      意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭口／立。

      【赏析】

      野外林...上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。

      忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！

      这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去想象。

      溪居即事

      唐代崔道融

      篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

      小童疑是有村客，急向柴门去却关。 给分啊！

描写儿童的古诗

      描写儿童的古诗如下。

      1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

      2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

      3、小娃撑小艇，偷采白莲回。

      4、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

      5、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

      6、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

      7、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

      8、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

      9、十年种木，一年种谷，都付儿童。

      10、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

      11、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

      12、松下问童子，言师采药去。

      13、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

      14、童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。

      15、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

      16、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

表现稚子天真无邪的诗句有哪些

      1. 关于天真无邪的诗句

      关于天真无邪的诗句 1. 儿童天真无邪的古诗

      高鼎的《村居》、袁枚的《所见》、叶绍翁的《夜书所见》、杨万里的《稚子弄冰》，正好代表了春夏秋冬四个季节.

      村居·【清】 高鼎草长莺飞二月天， 拂堤杨柳⑵醉⑶春烟. 儿童散学⑷归来早， 忙趁东风放纸鸢⑸.

      所见

      牧童骑黄牛，

      歌声振林樾。

      意欲捉鸣蝉，

      忽然闭口立。

      夜书所见

      叶绍翁

      萧萧梧叶送寒声，

      江上秋风动客情。

      知有儿童挑促织，

      夜深篱落一灯明。

      杨万里《稚子弄冰》： 稚子金盘脱晓冰，彩丝穿取当银铮. 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声.

      2. 表现人天真无邪的诗

      您好！。雷震

      草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

      牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

      译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

      2、《村居》

      清代：高鼎

      草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

      儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

      译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

      3、《宿新市徐公店》

      宋代：杨万里

      篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

      儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

      译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶...的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

      4、《牧竖》

      唐代：崔道融

      牧竖持蓑笠，逢人气傲然。

      卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

      译文：牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。

      5、《池上》

      唐代：白居易

      小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

      译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

      他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

      4. 诗人笔下的孩童天真无邪的诗句有哪些

      最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬。

      小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

      蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。1、采白莲： “小娃撑小艇，偷采白莲回。

      不解藏踪迹，浮萍一道开。”（唐·白居易《池上》） 2、呼牛归： “日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。

      住处无邻里，柴门独掩扉”（唐·丘为《泛耶溪》） 3、不识月： “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”

      （唐·李白《古朗月行》） 4、解方言： “旧国迷江树，他乡近海门。移家南渡久，童稚解方言。”

      （唐·皇甫冉《同诸公有怀绝句》） 5、摘扁豆： “古巷少人行，新月弯弯瘦，藤萝满墙头，儿童摘扁豆。”（佚名） 6、咏鹅： “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

      白毛浮绿水，红掌拨清波。”（唐·骆宾王《咏鹅》） 7、学人拜新月： “幼女才六岁，未知巧与拙。

      向夜在堂前，学人拜新月。”（唐·施肩吾《幼女词》） 8、学小姑： “下床着新装，初学小姑拜。

      低头羞见人，双手结群带。”（明·毛铉《幼女词》） 9、骑黄牛： “牧童骑黄牛，歌声振林樾。

      意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”（清·袁枚《所见》） 10、折扬柳： “柳条三尺长，明日清明节。

      江南小儿女，采作流苏结。”（清·许虬《折扬柳歌》） 11、游子吟： “慈母手中线，游子身上衣。

      临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

      （唐·孟郊《游子吟》） 12、念牧童： “斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。

      雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。

      即此羡闲逸，怅然吟式微。”（唐·王维《渭川田家》） 13、学垂钓： “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

      路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”（唐·胡令能《小儿垂钓》） 14、弄钓： “绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

      一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。”（唐·白居易《观游鱼》） 15、追黄蝶： “篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

      儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”（宋·杨万里《宿新市徐公店》） 16、关柴门： “篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

      小童疑是有村客，急向柴门去却关。”（唐·崔道融《溪居即事》） 17、恋小车： “见人初解语呕哑， 不肯归眠恋小车。

      一夜娇啼缘底事， 为嫌衣少缕金华。”（唐·韦庄《与小女》） 18、笑问客： “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

      儿童相见不相识，笑问客从何处来？” （唐·贺知章《回乡偶书》） 19、吹短笛： “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”

      （雷震《村晚》） 20、开门： “无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。”

      （唐·李商隐《忆匡一师》） 21、不识衣冠： “萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。”

      （唐·王维《田园乐》） 22、指路： “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”

      （唐·杜牧《清明》） 23、挑促织： “萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”

      （叶绍翁《夜书所见》） 24、吹曲： “谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。时复往来吹一曲，何愁南北不知音！”（唐·卢肇《牧童》） 25、载诗： “十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情。

      桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”（唐·李商隐《绝句》） 26、拾花钿： “新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。

      月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。”（唐·刘禹锡《踏歌词》） 27、捉柳花： “梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

      日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”（宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二） 28、学种瓜： “昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

      童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”（宋·范成大《田家》） 29、扫花影： “重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

      刚被太阳收拾去，却教明月送将来。”（宋·苏轼《花影》） 30、柳阴眠： “晴明风月雨乾时，草满花堤水满溪。

      童子柳阴眠正著，一牛吃过柳阴西。”（宋·杨万里《桑茶坑道中八首》其七） 31、吹笛： “骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

      多少长安名利客，机关用尽不如君。”（宋·黄庭坚《牧童》） 32、出门望： “马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。

      怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。”（元·刘因《山家》） 33、放纸鸢： “柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

      消得春风多少力，带将儿辈上青天。”（明·徐渭《风鸢图诗》其一） 34、放纸鸢： “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

      儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”（清·高鼎《村居》） 35、作钓钩： “清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

      自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

      但有故人供禄米，微躯此外更何求。”（唐·杜甫《江村》） 36、拈蛱蝶： “今年寒食在商山，山里风光亦可怜。

      稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟？副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱。”

      （王禹偁《寒食》） 37、解吟： “缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易，造化无为字乐天。

      童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人。

      5. 描写“纯真”的诗句有哪些

      有关于纯真的诗句 1、人间四月天，清丽典雅的涉水而来，娉娉婷婷、清清浅浅、翩跹而至，让你尽展笑颜。

      袅袅的音乐轻盈着往昔的心情，漫叩窗棂的弯月仍是笑靥如花。白云奏响心灵的舞曲，蓝天挽起纯真的梦境，花香盈满飘逸的世界，飞鸟欢唱着生命的春天。

      我的心海溢满花的清香，那是美丽的牵挂、是真诚的祝福、是快乐的写意。 2、七彩的气泡、纯真的笑脸、小孩子气是曾经的硪们、那般快乐、时光冉冉、爸爸妈妈眼中硪们是一辈子的孩子、只是硪们知道，硪们不再是曾经的那个傻孩子了。

      3、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

      4、金色的童年，纯真的奇思妙想，像一道七色的彩虹，编织着灿烂的明天。 5、春天是充满色彩的季节，在这流光溢彩的日子里，人们尽情地挥洒勤劳的汗水，与春天共舞，和大地同欢。

      几只小燕子在屋檐上嬉戏，它们是春天纯真的笔调，是春天歌谱中灵动跳跃的音符。百花齐放，万物更新。

      森林里的鸟儿跳起了迎接春天的舞蹈，田野中蟋蟀为春天到来而欢快地鸣叫。 6、我时常是快乐的。

      我不让任何事情使我沮丧，不论什麽事。我喜欢听水流的声音，鸟叫的声音和笑声。

      我喜欢所有真正自然，纯真的事物。我不会去参加派对或者是去俱乐部。

      我小时候去得已经太多，我已经不想再去了。 7、我羡慕纯真的童年生活，因为它童年无忌；我羡慕一个傻小子的快乐，因为在他（她）的世界里一切都是如此的美好！ 8、生命中不断有人进来，有人离开，于是看的见的，看不见的都变成记忆中得过客，何妨保持初见的那份纯真，把它轻轻封在记忆深处，留下心灵的慰藉，独自走过青春，留下一路的芬芳。

      9、你说，任凭丝竹管弦之声再悦耳，怎比得上雪花飘落的声音？你说，奈何山川河流之景再锦绣，可及得上雪花飞舞的美景？撑一柄纸伞吧，站在雪地里，聆听雪敲打伞的声音，如翠鸣般爽朗；拈一朵雪花吧，站在雪地里，欣赏雪花飞舞的美景，如柳絮般轻盈。给自己一份恬淡吧，在飘雪的时候，暖一杯奶茶，拈一朵雪花，听一地雪落，笑一份纯真。

      10、纯真的时代总是美好的，却只能哭着翻着照片去寻找。 我多想啊，就这么一直乐呵地笑。

      仿佛看不见前面的镜头，就像看不到后来的失望。 11、小小的宇宙，天真的宇宙，欢欣的宇宙。

      蹦蹦跳哈哈笑。真的我，真的你。

      爱动脑筋活泼天真，凡事好发问。透明的糖果罐，缤纷的气球，风在朗诵下课的钟。

      跳皮筋，跑步，打千秋，捉迷藏老鹰捉小鸡，那段无忧无虑的生活。还有那些最纯真的梦，不知天高地厚。

      缤纷的宇宙像皮球天天转，奇妙事不断有，试图找回最初的感动。不知已多久，时光静静的走，我们就这样渐渐牵起了勇敢。

      12、窗外的雨点一滴一滴的打落在玻璃窗上，是那么的清晰可见。仿佛那么一瞬间回到了小时候，回忆着青春不曾在体会过的纯真童年。

      13、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。 14、就在这美丽春天，看着你纯真的笑脸。

      我的心就在这一刻起飞，如雄鹰飞翔在蓝天里，翱翔在世界的顶端。穿行在高山白云之巅，我们是自由的孩子，如此深爱这世界。

      15、虽然时空隔离了我们，却能记忆彼此最纯真的友情与祝福。 16、保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬 17、生命的本意是那么简单和纯粹，我们却用寒气袭人的外衣包裹着自己。

      18、当最初的纯真，成为经风历雨后的过往春秋。那些被清澈的洗净，只留下一影模糊到朦胧的轮廓，于失落中丢掉了稚嫩的青涩，任沧桑抚慰疼痛的呐喊，随着岁月的脚步渐渐疏离。

      19、朋友的世界是最纯真的，想哭就哭，想笑就笑。 20、人，之所以多姿，是因为有一张表情丰富、寓意深刻的脸；之所以可爱，是因为有一张时常微笑、纯真无邪的脸。

      微笑，流露在脸上方显美，甜蜜在心里才是真。

      6. 关于孩子天真无邪的诗

      没有时间去想的心事

      我们面对着夕阳时

      也不要悲伤的流泪

      虽然这一天又马上快要虚度过去了

      心里面的感觉

      真的是好失望的

      今天仍然没有什么可以

      让我们欣喜的事情

      但是那轮夕阳

      其实也是很美丽的

      尽管时间比较短暂一些

      这比不上明月给我的

      感觉

      我更加喜爱

      夜晚的明月

      身旁不会还有许多人在闹

      所以今夜

      我们仍然可以

      静静的去想很多很多

      在白天

      没有时间去想的心事

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