引用古诗的好处(引用古诗词的作用)

本文目录：

1、引用古诗的好处 2、引用诗句在表达上有什么好处 3、在作文中恰当的引用古代的诗句可以起到什么作用 4、引用古诗词的作用

引用古诗的好处

 最佳答案：

      引用古诗文在写作中有诸多好处：

      提升文化素养与审美情趣

      - 文化传承：古诗文是中华传统文化的瑰宝，引用古诗文是对传统文化的尊重和传承，体现作者的文化底蕴和修养。

      - 审美熏陶：古诗文具有独特的韵律和意境，引用能提升文章的审美价值，让读者感受语言之美，培养审美情趣。

      增强表达效果与说服力

      - 语言精练：古诗文语言简洁优美，引用可使文章表达更凝练，避免冗长，增强语言的生动性和表现力。

      - 论证有力：引用蕴含哲理和智慧的古诗文，能为观点提供有力支持，增强文章的说服力和可信度。

      丰富文章内容与情感

      - 深化主题：经典诗句蕴含深刻哲理，引用可拓展主题深度，引发读者思考，提升文章的深度和广度。

      - 情感共鸣：古诗文表达丰富情感，引用可营造氛围，传递情感，引起读者共鸣，增强文章的感染力。

      展现个性与创意

      - 彰显文采：恰当的引用展示作者的文学积累和才华，使文章更具个性和魅力，吸引读者注意。

      - 创新表达：将古诗文与现代语境结合，展现作者的创意和思维，使文章新颖有趣，提升写作水平。

      引用古诗文不仅能提升文章的文化内涵和表达效果，还能培养审美情趣和创造力，是写作中的有效策略。

引用诗句在表达上有什么好处

      记叙文 半壁江山 记叙文 半壁江山 记叙文 半壁江山

      记叙文阅读方法：用心读懂全文→提炼中心大意（人、事、情、理）→认真读题干，明确思路→答题扣词题干中的关键词→要点要尽量齐全（分值）

      1、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。

      2、一些描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态，细节描写。

      3、三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（补叙是插叙的一种）。

      插叙作用三种：A插叙了……内容，揭示了人物……的思想成因B与……形成对比，突出人物形象或中心

      C交待时间缘由，为后文作铺垫。

      4、记叙人称：第一人称（我）、第二人称（你）、第三人称(他、她、它)。

      5、记叙线索：A以物件为线索（看题目）、B以感情或感情变化为线索（找文中感情变化鲜明的词语，）

      C 以事件为线索（反复出现的词语或句子）。

      6、标题的含义和作用：

      含义：A双层含义[表层和深层]（表层：表面指……）（深层：实际指……：象征……：联系文章中心）

      B一语双关。

      作用：A:作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。

      B：概括文章的主要内容，突出文章的主题。

      C：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。

      D：含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(指题目中运用比喻、拟人、象征手法的)

      7、开头作用：

      A：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（往往使用倒叙手法）

      B：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。（运用景物描写）

      8、结尾作用：

      A：（有议论、抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。

      B：含蓄隽永，发人深省，引人深思。

      C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨。

      9、概括人物的性格和精神品质 ：（四种方法）

      A摘文中词语； B看具体描写； C看所写事件； D从不同角度全面概括。

      10、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋经过＋结果）

      总结中心：本文通过记叙（描写）……事（物、景），揭示了……的道理，歌颂（鞭挞）了……的品质（现象），表现了我……之情。

      11、心情或心理：因……（语境概括）而……（心情概括）的心情或心理。

      12、详略作用：详写……，略写……，使文章详略得当，突出了文章……的中心。

      13、修辞句或描写句有什么作用：（赏析题多见，注意选择赏析的句子）

      比喻句：形象生动地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。

      拟人句：把……拟人化，生动活泼地表现了它……的特点。

      排比句：增强气势，使语言酣畅淋漓，使感情更加强烈。

      对偶句：使语句形式整齐，音韵和谐、铿锵悦耳。

      描写句：生动形象地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。

      哲理句：点明中心，深化主旨，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。

      14、写作手法：对比，衬托，照应，铺垫，象征，欲扬先抑，借物抒情，以小见大。

      对比：通过……与……什么对比，鲜明地突出了……的形象。

      衬托：用……衬托……，鲜明地突出了它……的形象。

      照应：相似性照应；对比性照应；因果性照应。

      15、语言风格：

      A生动形象，优美清新； B朴实真挚，通俗易懂； C幽默诙谐，富有趣味；

      D语言犀利，讽刺性强； E深邃含蓄，哲理性强； F大气磅礴，气势如虹。

      16、环境描写作用：

      A：渲染气氛：衬托…的心情 B：为下文情节的发展做铺垫 C：衬托人物……的性格

      D暗示人物命运走向或推动情节发展E突出了文章的主题F交待人物活动的时间、地点、季节和场景

      17、重点词语的品析：

      A：①词的含义：具体分析该词的意思，判断用修辞否，若用，按赏析题回答。②没用修辞，一般揣测这个词的施事者性格、原因、感情……等。

      B：某词是否能换成另外一词，：一般不能换，要结合语境分析原因词的表达效果如何好，而换后不能达到这一效果。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～

      C前后两词是否矛盾：一般不矛盾，两个词语从不同角度而言针对不同内容（分别说出什么角度什么内容。）

      18、重点词的深刻含义： ～～～～～～～～～～～～～～

      A：抓关键词，解释词的含义，若是比喻句，写出本体。

      B：把关键词替换成理解的含义，再重新连句组成完整句意。（相当于用自己的话替换原文话；还要结合语境联系中心）

      19：补充类试题：

      A：补充过渡性语句（倒叙与顺叙的交接处；场景转换处等）

      B：补充开头或结尾（注意首尾照应和点题；注意考虑首尾作用；注意中心需要）

      C： E：题目（结尾处重点词：线索）（一般联系中心）补充人物话语（称呼、礼貌语；结合语境要说的内容）

      D：补充描写（动作神态心理等）（注意要符合语境，注意人称使用和叙述的立场）

      20、原因类题型

      要注意结合语境(上下文)搜索或概括（一般联系中心）。

      21、写作特点：

      A：写作方法 B构思技巧 C语言特点 D描写人物方法 E：结构 说明文 说明文 说明文 说明文 说明文 说明文

      1、整体阅读，获取信息

      ①概括某一段或全文的说明内容

      a.找中心句或过渡句 b.说明对象+特征 c.各段内容叠加

      ②文章从那几方面说明白？[先将文章分成几部分然后再加以概括]

      2、说明方法及作用

      提示：①说明方法有几种就写几种且字要正确②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句

      A、列数字：准确具体地说明了…内容 B、举例子：具体形象地说明了………内容

      C、打比方：生动形象地说明了…内容 D、作比较：通过…和…比较，突出地说明了…内容

      E、下定义：科学准确地说明了…内容 F、分别类：条理清晰地说明了………内容

      3、给事物下定义

      名词+是+特点（从原文中找）+中心语 如： 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

      4、①语言风格a准确平实 b生动形象（如果使用了大量描写句、修辞句、神话传说等）

      ②加点词语能否去掉？（词语如：大约、左右、最、几乎、仅仅等）

      要点：a.不能 b.加点词语起修饰、限制、强调作用 c.结合说明内容讲明理由

      d.如果去掉，则…… e.加点词语体现了说明文语言的准确性，严密性

      ③“据科学家分析”“据资料表明”“据统计”一类词句的作用。

      要点：表明信息的来源，增强说明内容的可信度，体现了说明文语言的科学性、准确性

      ④句中的“两个词语能否调换”一类的问题

      要点：a.不能 b.结合内容分别解释两个词的意思 c.分析出不能调换的理由 d.准确性

      ⑤品析说明文词语或句子的表达作用。

      a.词语作用：结合内容分析词语的意思+准确性（或生动、形象）

      b.句子的表达作用：找准句子的说明方法+此种说明方法的作用

      5、说明文开头的作用： 要点如下

      ①引出说明对象②激发读者的阅读兴趣③(开头有描写性语言生动形象地引出将要说明的事物（事理）

      6、说明文结尾的作用

      要点：①总结全文，点明写作目的 ②表明希望，提出号召 ③想像远大前景（补充结尾是可参考）

      7、描写在说明文中的作用？（从内容和语言的两个角度分析）

      要点：描写了………内容，突出了………；语言上生动形象，激发读者的阅读兴趣。

      8、说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用

      要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）

      9、文中两个段落不能调换的原因或为什么先说…….后说……

      要点：①先概括两段内容 ②再说明不能调换的原因（如上下段是递进关系、主次关系；由现象到本质等，符合人们的认知规律）

      10、补充题

      ①补过渡句（要承上启下）②补某段中心句（要能总结本段内容）③补充结尾

      11、说明文中开放性试题、类型及答题要点

      ①提建议、方法、措施类 要具体尽量符合实际情况

      ②拟广告语、设计标语等 a.要切题 b.语言简练、凝练、生动、有感染力 c.有创意/有提示作用

      ③探究题，提取信息、获取信息类 要参考全文，概括文章内容

      ④读了全文，谈认识类 要结合原文，具体谈看法、谈认识

      12、说明文标题类型 ①以说明对象为题目 ②特征+对象 ③设问句形式 ④比喻形式

      13、说明对象分类 ⑴实物 ⑵事理 判断依据：①看标题 ②看开头 ③看各段说明内容

      14、说明对象的特征

      ①先看题目，从题目中找 ②总写段 ③中心句或过渡句 ④自己概括（各段特点叠加）

      15、说明顺序

      ①时间顺序（发展史） 标志：时间推移的词语 ②空间顺序（建筑物） 标志：表示地点转移的词语

      ③逻辑顺序（事理说明文） 标志：由现象到本质，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等词语，由结果到原因、由概括到具体、有整体到部分、有一般到个别）

      16、结构方式：①总分总 ②总分 ③分总（提示：每次做说明文前必须理清文章层次结构）

      17、代词指代什么内容

      ①瞻前顾后法（往前找、往后找） ②自己概括、检验法（代入法或置换法 ）

      温馨提示：说明文最简单，答案大多在文中，读完后先理清层次，找出每段说明了什么内容。

      议论文 议论文 议论文 议论文 议论文 议论文

      一、议论文的标题类型议论文

      ①论点型：如《节约是一种美德》、《给人生加个意义》 、《善于舍弃》、《让孩子们从小学会感恩》等

      作用：提出本文的中心论点

      ②论题型：《单纯》、《谈骨气》 作用：提出本文的论题（议论文的问题）

      二、论点：

      1、论点的类型： ①中心论点 ②分论点

      2、中心论点的位置：

      ①标题 ②开头 ③结尾 ④中间 ⑤文中未明确，结合全文概括

      如何判断： ①是一个完整的表义明确的陈述句 ②是针对论题论述

      ③针对全文的，文中论据能够证明该内容，该内容则为论点（分论点除外）

      3、论点的提出方式：

      ①通过事例或生活现象、或名言俗语、诗句，引出论点 ②开门见山直接提出中心论点

      ③层次论证，最后总结中心论点

      1、论据类型：道理论据和事实论据

      2、补充论据题（注意）： 首先审清题干，分清是那种类型的论据，还要明确为什么观点而补充。 如：请你在该文段中补充一个体现节约的例子，使论据更充足。

      （知识点）事实论据：必须是名人的事例，而且是众所周知、真实、、有代表性的典型事例

      道理论据：必须是名人名言。重在平时积累。

      四、论证方法及其作用：

      1、举例论证：作事实论据，证明……观点，使论证更加具体，真实可信，增强说服力。

      2、道理论证：作道理论据，证明……观点，使论证深刻透彻，增强说服力。

      3、对比论证：通过…与…对比，鲜明地论证了……观点，使论证严密，增强说服力。

      4、比喻论证：把…比作…,生动形象地论证了…观点，使论证通俗易懂，增强说服力。

      五、议论文的一般结构：

      提出问题、分析问题、解决问题

      六、论证思路：（或“简述论证过程”或“……是怎样论证的”？）

      1、恰当使用“首先、然后、接着、最后”表示次序的词语

      2、完整的形式：表示次序的词语+论证方法+论证内容

      七、议论文开头的作用：（论证的方式有：立论、驳论、立驳相结合三种）

      三种立论方式：①通过……事例（自然现象）引出并证明中心论点或引出论题。

      ②通过……名言引出并证明中心论点或引出论题

      ③开门见山，提出中心论点，总领全文。

      驳论：①通过错误言论引出中心论点或引出论题

      ②摆出错误言论，树立批驳的靶子，为下文批驳作准备

      八、议论文结尾的作用

      ①结构上：呼应开头，使文章结构严谨。 ②总结全文：深化总结论点，发出号召。

      九、论据能否去掉一个？

      一般不能去掉。原因：作者从古今（中外、正反、不同身份等）角度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证不充分严密。

      论据能否互换？一般不能。 原因：⑴结构上：与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨。⑵内容上：此论据是为了证明……的小观点，不能证明另外一段的观点。

      议论文阅读中的开放性试题例举。

      （1） 补写类：如“请你补充一个事例证明‘威武不能屈’这个观点。”“作者说，家长对孩子从小就要进行‘明礼’教育，使之养成良好的习惯。这属于正面说理。请你接着写一两句话，从反面说理，以进一步强调‘从娃娃抓起（2） 体验类：如“请你结合自己的实际，谈谈怎样在‘美的起点’上走向‘优胜’。” （3） 思辨类：如：“思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。” “你以为本文的论述与孟子主张的‘生于忧患’有何异同？请说说你的看法。”（4） 积累类：如“读了上文，请你写一句与思考有关的名言警句。“选文中提到的英国著名作家笛福，其代表作品是《鲁滨逊飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）”。（5） 仿写类：如“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点，再仿写一句。”

      （6） 献策类：如“结合上下文，根据你的见解，给学校图书馆提

在作文中恰当的引用古代的诗句可以起到什么作用

      古人常说，“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源。妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。 诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。如文章的标题、题记、首段和末尾等。在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。

      结尾用诗,是用简洁且精练的语言来总结全文,而且可以起到和前文自然的衔接的作用,很自然的收尾.画龙点睛啊.有的结尾还和开头做很好的呼应作用

引用古诗词的作用

      1 可使所表达的语言简洁凝练;生动活泼，增添感染力。

      2 对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力

      3 使论据确凿充分，增强说服力。

      4 具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题

      5 引用，对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。

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