小班古诗春夜喜雨教案(03/09更新)

小班古诗春夜喜雨教案

 最佳答案：

      教学目标

      - 认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

      - 理解诗词的意思，并能想象诗中描写的画面，感受诗人的喜悦之情。

      - 体会春雨默默无闻、无私奉献的品格，感受诗人忧国忧民的情怀。

      教学课时

      - 一课时

      教学过程

      1. 歌曲导入，激发兴趣

      - 组织学生演唱《小雨沙沙》，引出课题。

      - 教师板书课题及作者。

      2. 初读识字，扫清障碍

      - 教师范读古诗，要求学生听清每一个字的读音。

      - 学生自由读诗，画出生字，借助拼音多读几遍。

      - 同桌合作学习，互相纠正读音。

      - 交流识字方法，扩词并用词语说话。

      3. 品读古诗，理解诗意

      - 看图说说春雨的特点：细密、滋润万物、催开百花。

      - 图文对照自悟朗读，试说诗意。

      - 理解重点词语：“好”、“知”、“当乃”、“潜、细、无”。

      - 教师范读后学生练读，指名读，试背古诗。

      4. 指导书写

      - 学生自练描红“乃、随、润”等生字。

      教学总结

      - 通过多种形式朗读，学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

      - 在了解诗意的基础上，学生体会到了诗歌所描绘的美好意境及作者对春天的喜爱之情。

      - 通过识字教学，学生掌握了本课的生字，并能正确书写。

      作业设计

      - 背诵《春夜喜雨》。

      - 将诗中描绘的画面画下来。

      板书设计

      春夜喜雨

      杜甫

      好雨知时节，

      当春乃发生。

      随风潜入夜，

      润物细无声。

      教学反思

      - 在教学过程中，是否充分调动了学生的学习兴趣。

      - 学生对古诗的理解程度如何，是否达到了预期的教学目标。

      - 识字教学是否扎实有效，学生是否掌握了本课的生字。

      通过以上教案，希望能够帮助小班学生更好地理解和欣赏古诗《春夜喜雨》，感受古诗的韵味和美好意境。