优美句子赏析(优美句子赏析句子赏析10句，赏析字数50字左..)

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1、优美句子赏析 2、优美句子赏析 3、优美句子赏析的最佳方法 4、优美句子赏析句子赏析10句，赏析字数50字左右

优美句子赏析

 最佳答案：

      描写自然之美

      - “花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开。”

      - 这句话运用比喻和拟人的手法，生动地展现了季节更迭时大自然的美妙变化，让人感受到春天的生机和夏天的繁茂。

      - “月光下的荷花，宛如一位位披着银纱的仙子，在静谧的池塘中安然沉睡。”

      - 这句话将月光下的荷花比作披着银纱的仙子，在静谧的池塘中安然沉睡，营造出一种宁静、优美的意境，让人仿佛置身于那梦幻般的场景之中。

      - “岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。”

      - 这句话简洁而诗意地表达了四季流转之美，以及时间流逝中蕴含的生命韵律，让人感受到岁月的静好和生命的美好。

      抒发人生感悟

      - “如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。”

      - 这句话强调了诚信的重要性，诚信是为人之本，失去诚信就失去了他人的信任和尊重，也就失去了在社会中立足的基础，使人在写作时，更愿意追求诚实与真实的表达。

      - “人生不过如此，且行且珍惜。自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当配角。”

      - 这句话告诫人们要珍视自我，活出独立与精彩，不要过分在意他人的看法和评价，要勇敢地做自己人生的主角，掌控自己的命运。

      - “世界以痛吻我，要我报之以歌。”

      - 这句话彰显了面对生活苦难时的坚韧与乐观，鼓励人们即使遭遇挫折和磨难，也要保持积极的心态，用自己的方式去回应生活的挑战，创造属于自己的美好。

      - “每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”

      - 这句话提倡全情投入生活，珍惜时光，让每一天都充满活力与激情，不要虚度光阴，要努力追求自己的梦想，让生命绽放出耀眼的光芒。

      表达情感与思考

      - “一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。”

      - 这句话通过生动的比喻，形象地诠释了宽容的真谛，即使受到伤害，也能以善良和包容的心态去对待他人，让人反思在生活中如何更好地包容他人。

      - “我们一步步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。”

      - 这句话勉励人们勇敢面对生活的重负，脚踏实地，坚韧前行，不逃避困难和挑战，以积极的态度去迎接生活中的一切，成为真正的勇者。

      - “我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣；得之，我幸；不得，我命。”

      - 这句话表达了对理想爱情的执着追寻与坦然接受命运安排的豁达心境，让人感受到对爱情的渴望和对命运的尊重。

      - “岁月不居，时节如流，五十之年，忽焉已至。”

      - 这句话以光阴如流水的形象，感叹时光荏苒，人生易老，引发对时光流逝的感慨，让人不禁思考如何在有限的时间里创造更多的价值。

      描写意境之美

      - “醉后不知天在水，满船清梦压星河。”

      - 这句话诗句营造出梦幻般的意境，描绘醉眠舟中的浪漫体验，展现了人与自然和谐共处的美感，让人仿佛置身于那美妙的梦境之中。

      - “烟雨江南，云雾飘渺，波光潋滟，氤氲着多少浪漫的情怀。”

      - 这句话描绘了江南水乡烟雨朦胧、云雾飘渺、波光潋滟的美丽景象，营造出一种浪漫、唯美的氛围，让人感受到江南的独特魅力。

      - “流云很低，风也凉兮兮的。雨下得很缠绵，仿佛隔世的呢喃，絮絮私语着，太阳躲在云层里，阳光便在雨里朦胧着，如一个笼着轻烟的梦境，让这个世界更增添了几分美丽。”

      - 这句话运用细腻的描写手法，将流云、风、雨、太阳等自然元素融合在一起，营造出一种朦胧、梦幻般的意境，让人感受到大自然的神奇和美丽。

      这些优美句子以其精炼的语言、深刻的内涵和丰富的意象，给人以艺术享受与心灵启迪。无论是作为写作素材，还是用来品味生活、启发思考，都有着独特的价值。

优美句子赏析

      “那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”

      　　赏析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

      　　“蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点，恰似五线谱上的全音符，一串串地排列着，又像晶莹的珠子在其间滑行，慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。”

      　　 赏析：这个句子采用动静结合的手法，运用了比喻的修辞手法生动形象地再现了细雨中雨点的形状和动态美，带给人无限的遐想。句子字里行间流露出作者对雨的喜爱之情。

优美句子赏析的最佳方法

      首先要看看这些写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情，铺垫悬念，正面侧面，比喻象征，借古讽今，承上启下，开门见山，烘托渲染，动静相衬等.. 虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。

      一.记叙文阅读规则

      1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

      2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

      3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……

      4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……

      5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

      6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下

      7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索

      8.记叙文第一段的作用:

      1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

      2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

      9.中间句段的作用:承上启下的过度作用

      10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

      11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙

      12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

      13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

      14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

      15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)

      初中语文基础知识点归纳

      第一部分

      二种常见叙事线索：物线、情线。

      二种语言类型：口语、书面语。

      二种论证方式：立论、驳论。

      二种说明语言：平实、生动。

      二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。

      二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

      社会环境描写--交代时代背景。

      二种论据形式：事实论据、 道理论据。

      第二部分

      三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

      三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。

      小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。）

      人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

      情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

      开端 交代背景，铺垫下文。

      例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

      发展 刻画人物，反映性格。

      例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。

      高潮 表现冲突，揭示主题。

      例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

      结局 深化主题，留下思考。

      例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

      环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。

      自然环境 描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

      例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。

      例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。

      例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。

      社会环境 描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

      例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。

      议论文三要素：论点、 论据、 论证。

      议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。

      三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。

      语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。

      记叙的三种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙。（ 补叙属于插叙一种）。

      第三部分

      四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。

      句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。

      小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。

      第四部分

      五种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证、引用论证。

      五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。

      引号的五种用法：①表引用 ②表讽刺或否定

      ③表特定称谓 ④表强调或着重指出⑤特殊含义

      破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进

      第五部分

      六种逻辑顺序：①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④概括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要

      记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。

      六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

      六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）

      省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行

      第六部分

      七种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、分类别、 下定义、作引用。

      七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

      第七部分

      八种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句 ⑧承接复句

      八种常用修辞方法：

      ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

      ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

      ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

      ④排比--增强语言气势，加强表达效果。

      ⑤对偶--使语言简练工整。

      ⑥引用--增强语言说服力。

      ⑦设问--引起读者注意、思考。

      ⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。

      十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。

      象征 通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

      例：《白杨礼赞》

      白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。

      衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

      例：《白杨礼赞》

      开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。

      对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

      例：《海燕》

      以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。

      借景抒情 通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

      例：《从百草园到三味书屋》

      文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。

      借物喻人 描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。

      例：《白杨礼赞》

      以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。

      先抑后扬 先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。

      例：《白杨礼赞》

      先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵

      《另外》初中语文基础知识点归纳

      第一部分

      二种语言类型：口语、书面语。

      二种论证方式：立论、驳论。

      二种说明语言：平实、生动。

      二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。

      二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

      社会环境描写--交代时代背景。

      二种论据形式：事实论据、 道理论据。

      第二部分

      三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。

      小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。）

      议论文三要素：论点、 论据、 论证。

      议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。

      三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。

      语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。

      第三部分

      四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。

      四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。

      句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。

      小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。

      记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。

      引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定

      ③表特定称谓 ④表强调或着重指出

      第四部分

      五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。

      破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进

      第五部分

      六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。

      六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要

      记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。

      六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

      六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）

      省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行

      六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑。

      第六部分

      七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

      七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句

      第七部分

      八种常用修辞方法：

      ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

      ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

      ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

      ④排比--增强语言气势，加强表达效果。

      ⑤对偶--使语言简练工整。

      ⑥引用--增强语言说服力。

      ⑦设问--引起读者注意、思考。

      ⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气

优美句子赏析句子赏析10句，赏析字数50字左右

      　　1、无可奈何花落去，似曾相识燕归来《浣溪沙 》晏殊

      　　——这是晏殊词中最为脍灸人口的篇章，此一联工巧而浑成 、流利而含蓄，在用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧思深情，也是这首词出名的原因 。但更值得玩味的倒是这一联所含的意蓄。

      　　花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”，这一句承上“夕阳西下”；然而在这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就象是去年曾在此处安巢的旧时相识吗？这一句应上“几时回”。花落、燕归虽也是眼前景，但一经与“无可奈何”、“似曾相识”相联系，它们的内涵便变得非常广泛，带有美好事物的象征意味。在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。

      　　此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因在于情中有思。词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的意念，却表现得十分含蓄。

      　　2、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。《浣溪沙》秦观

      　　——此句的奇，可以分两层说。第一，‘飞花’和‘梦’，‘丝雨’和‘愁’，本来不相类似，无从类比 。但词人却发现了它们之间有‘轻’和‘细’这两个共同点，就将四样原来毫不相干的东西联成两组，构成了既恰当又新奇的比喻。第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。⋯⋯但词人在这里却反其道而行之。他不说梦似飞花，愁如丝雨，而说飞花似梦，丝雨如愁，也同样很新奇。”确如此言 ，这两句用语奇绝，特别具有一种音乐美、诗意美和画境美。

      　　此词构思精巧，意境优美，犹如一件精致小巧的艺术品 。作者善于借助于气氛的渲染和环境的烘托，展现人物复杂、细腻的心灵世界，从而使读者通过环境和心灵的契合，情与景的交融，体味到一种淡淡的忧伤。

      　　3、烟水茫茫，千里斜阳暮。山无数，乱红如雨，不记来时路。《点绛唇》秦观

      　　——这两句勾勒出一幅“斜阳外 ，寒鸦万点，流水绕孤村”（《满庭芳》）一般的黄昏景象。“千里”、“茫茫”尤给人天涯飘泊之感 。紧接一句“山无数 ”，与“烟水茫茫”呼应，构成“山重水复疑无路”的境界，这就与上片“尘缘相误”二句有了内在的联络 ，上下片意脉不断 。值此迷惘之际 ，忽然风起茫落 ，只见“乱红如雨”。一句一景，蝉联而下，音节急促，恰状出人情之危苦 。合起来，这几句又造成一个山重水复、风起花落 、春归酒醒、日暮途远的浑成完整的意境。虽然没有明写欲归之字，而欲归之意在在皆是。结句却又出人意外转折出欲归不得之意 ：“不记来时路。”只说“不记”，却使人感到其情蕴深，因为曲折地反映出作者备受压抑而不能自解的悲愁。

      　　4、多情只有春庭月，犹为离人照落花。《寄人》张泌

      　　——一轮皎月，正好把它幽冷的清光洒在园子里，地上的片片落花，反射出惨淡的颜色。花是落了，然而曾经映照过枝上芳菲的明月，依然如此多情地临照着，似乎还没有忘记一对爱侣在这里结下的一段恋情呢！这后两句诗就是诗人要告诉她的话。

      　　正因为这首诗是“寄人”的。前两句写入梦之由与梦中所见之景，是向对方表明自己思忆之深；后两句写出多情的明月依旧照人，那就更是对这位女子的鱼沉雁杳，有点埋怨了。“花”固然已经落了，春庭的明月还是多情的，诗人言外之意，还是希望彼此一通音问的。

      　　5、衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。《金铜仙人辞汉歌 》李贺

      　　——城外的“咸阳道”和城内的“三十六宫”一样，呈现出一派萧瑟悲凉的景象。这时送客的唯有路边的“衰兰”，而同行的旧时相识也只有手中的承露盘而已。“衰兰”一语写形兼写情，而以写情为主。兰花之所以衰枯，不只因为秋风肃杀，对它无情摧残，更是愁苦的情怀直接造成。这里用衰兰的愁映衬金铜仙人的愁，亦即作者本人的愁，它比《开愁歌》中的“我生二十不得意，一心愁谢如枯兰”，更加婉曲，也更为新奇。

      　　兰花的衰枯是情使之然。凡是有情之物都会衰老枯谢。别看苍天日出月没，光景常新，终古不变。假若它有情的话，也照样会衰老。“天若有情天亦老”这一句设想奇伟，司马光称为“奇绝无对”。它有力地烘托了金铜仙人（实即作者自己）艰难的处境和凄苦的情怀，意境辽阔高远，感情执着深沉，真是千古名句。

      　　6、落花人独立，微雨燕双飞。《春残》翁宏

      　　——既是春残，自然落花无数，而无数落花又很容易引起人们韶华易逝、青春难再之感。现在，这位女子，正当芳龄，却独立庭院，青春在消逝，欢娱难为继，她的命运和这春残的落花，不是一模一样吗！作者将落花与思妇互相映衬，倍觉凄然。暮春天气，微雨蒙蒙，给人的感觉本是抑郁沉闷的，何况是心事重重、愁思郁积的女子呢！偏偏在这时，一双不知趣的燕子，在细雨中穿去穿来，显出很自得的样子，这就使她更加难堪了。燕子无知，尚能比翼双飞；人属多情，只能黯然独立，此情此景，怎堪忍受！诗人以燕双飞反衬人独立，把女子的内心愁苦之情推到了顶点。花、雨、人、燕，本是纯粹的“景语”，作者通过映衬、反衬，融情入景，把它们连缀成一幅和谐统一的艺术画面，从而烘托出诗中女子忧思难解的内心世界，使“景语”完全变成了“情语”。这两句写得细腻深刻而委婉含蓄，对偶工丽而无雕琢之嫌，堪称佳句。

      　　7、江流天地外，山色有无中。《汉江临眺》王维

      　　——以山光水色作为画幅的远景。汉江滔滔远去，好象一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。前句写出江水的流长邈远，后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔。诗人着墨极淡，却给人以伟丽新奇之感，其效果远胜于重彩浓抹的油画和色调浓丽的水彩。而其“胜”，就在于画面的气韵生动。难怪王世贞说：“江流天地外，山色有无中，是诗家俊语，却入画三昧。”说得很中肯。首联写众水交流，密不间发，此联开阔空白，疏可走马，画面上疏密相间，错综有致。

      　　8、日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。《谢亭送别》许浑

      　　——这是许浑在宣城送别友人后写的一首诗。谢亭，又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。此句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳。这明丽之景乍看似与别离之情不大协调，实际上前者恰恰是对后者的有力反衬。景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪，大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了。江淹《别赋》说：“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何！”借美好的春色反衬别离之悲，与此同一机杼。这也正是王夫之所揭示的：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”（《姜斋诗话》）的艺术辩证法。

      　　这一句并没有直接写到友人的行舟。但通过“水急流”的刻画，舟行的迅疾自可想见，诗人目送行舟穿行于夹岸青山红叶的江面上的情景也宛然在目。“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理状态，也使整个诗句所表现的意境带有一点逼仄忧伤、骚屑不宁的意味。这和诗人当时那种并不和谐安闲的心境是相一致的。

      　　9、笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。《采桑子》欧阳修

      　　——这首词是作者颖州西湖组词《采桑子》十首中的第四首。词中描写了颖州西湖暮春时节静谧清疏洒的风姿。作者以诗为词，将西湖清空幽寂的春末境界表现得优美可爱，体现了对大自然和现实人生的无限热爱和眷恋。

      　　此二句，写室内景，以人物动态描写与自然景物映衬相结合，表达出作者恬适淡泊的胸襟。末两句是倒装 ，本是开帘待燕 ，“双燕归来”才“垂下帘拢”。结句“双燕归来细雨中”，意蕴含蓄委婉，以细雨衬托春空之后的清寂气氛，又以双燕飞归制造出轻灵、欢娱的意境。

      　　这首词通篇写景，不带明显的主观感情色彩，却从字里行间婉曲地显露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。

      　　作者写西湖美景 ，动静交错，以动显静，意脉贯串，层次井然，显示出不凡的艺术功力。

      　　西湖花时过后 ，群芳凋零 ，残红狼藉。常人对此 ，当觉索然无味 ，而作者却面对这种“匆匆春又去”的衰残景象，不但不感伤，反而在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣。这种春空之后的闲淡胸怀，这种别具一格的审美感受，正是此词有异于一般咏春词的独到之处。

      　　10、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》李白

      　　——这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。

      　　诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）。以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。在峨眉山的东北有平羌江，即今青衣江，源出于四川芦山县，流至乐山县入岷江。次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。生活经验告诉我们，定位观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。