大学观后感解说(求一篇400字的兵马俑观后感（急求）)

本文目录：

1、大学观后感解说 2、《大学》第二章读后感 3、我该如何走进你，我的大学作文 4、求一篇400字的兵马俑观后感（急求）

大学观后感解说

 最佳答案：

      1. 大学的精神

      - 《大学》不仅仅是一所学校的故事，更是一种理想和精神的追求。影片中引用了“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，强调了大学教育的核心在于人格的培养和学术的追求。

      2. 人物的故事

      - 宋云天：作为水利系的博士毕业生，他选择了回到家乡河南基层工作，励志造福一方百姓。尽管面临家人和女友的不理解，以及外界的种种质疑，宋云天依然坚持自己的理想，展现了无私奉献的精神。

      - 蔡峥：一位留美十年的学者，他放弃在美国的顶尖职位，回到清华推动天文学的发展。尽管项目面临失败，但他没有放弃，坚持在荆棘中前行，展现了学者对命运的抗争和对研究的执着。

      - 钱易：作为环境学院的院士，她一生致力于教育和环境保护工作，即使在荣休之后，依然坚持在讲台上传授知识，展现了教师的责任感和奉献精神。

      - 严韫洲：作为清华的新生，他的故事展现了大学生活的日常，包括学习的认真和互助，以及新生舞会等校园活动，真实地反映了大学生的生活状态。

      3. 真实的感动

      - 影片中的故事都是真实发生的，没有人为设计的剧情，也没有皆大欢喜的结局，这种真实感让观众深受感动。

      4. 大学的真谛

      - 大学不仅仅是学术机构的象征，更是培养人格和学术追求的地方。影片中的人物通过他们的选择和行动，诠释了大学的真谛，即追求理想、奉献社会和坚持真理。

      《大学》是一部感人至深的纪录片，它不仅展示了清华大学的校园生活，更通过四个不同人物的故事，深刻诠释了大学的精神和意义。这部影片不仅是对大学生活的记录，更是对理想、奉献和责任的赞美。

《大学》第二章读后感

      《大学》包括十一章的内容，分别是经述，明明德，新民，止于至善，知本，格物致知，诚意，正心修身，修身齐家，齐家治国，治国平天下。《大学》以人

      的修身为核心，提出“自天子以至于庶人，亦是皆以修身为本”，格物，致知，诚意，正心为修身的方法，强调人的修身养性不只是内省的过程，更是同外物想接

      触，穷究物理而获得知识，培养道德品性，完善人格的过程。明明德，新民，止于至善，就是朱熹所说的“三纲领”，强调道德修养的三重境界，弘扬德行，使民众

      自新，达到教化天下的极致。格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下，就是朱熹所说的“八条目”。

      “大学之道，在明明德。在新民。在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能德。物有本末，事有始终。知所先后，则近

      道矣。”这段话是《大学》的经述，也是这本书的总领，揭示了大学的宗旨，大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在使人弃旧向新，在于是人得到最完善的境界，

      知道应达到的境界，才能够确定志向，志向确定才能心静不乱，心静不乱才能神思安稳，神思安稳才能思虑周详，思虑周详才能有收获。

      每件东西都有根本，有枝末，每件事情都有开始有终结，知道了这本末始终的程序，就接近事物发展的规律了。

      看完这部分后，联系实际确实是有道理的，学习和做学问都需要一个安静和平的心智，这样才能神思安稳，去思考自己所研究的问题，思虑周详问题，才能抓住问题的关键和规律。

      相反如果内心急躁，很难去认真全面的思考问题，并对问题进行深刻的剖析。

      读《大学》最让人感受深刻的是做人要正心，正心就是保持内心的中正，就是谨守天性中的良知，不被个人的好恶所左右，不受个人感情、自私的欲望所支配，就是把握好自己的情志、心态，以保持美好的心灵，而在现实生活中，我们因为愤怒、恐惧、偏好、忧虑，心思不能端正。写到这里不禁想起了大三下学期刘明祥老师给我们放的翟鸿燊的国学经典讲解视频，当中提到做人要有正经见，正思维。原来与《大学》中的正心是有相同之处的。

      读《大学》的过程中让我清楚了格物致知的概念，原来只是听说过而已，不知道其中的内在涵义，现在读完之后有豁然开朗的感觉，对这个概念有了一个深刻

      的把握。“格物”即明辨穷究事物的道理，从而扩充知识，增长智慧。“格”是格除的意思，即格除自己的思想杂志，使自己不被物欲所诱-惑，而蒙蔽了自己的本

      性，使自己不受恶行的玷污，而污染了自己的心灵，使自己的行为高尚，使自己的心灵美好，使自己的而修养提高。所谓“致知”就是想获得知识就必须研究事物，

      就必须接触事物而彻底穷尽它的道理，两词合起来，格物致知就是穷究事理。增长知识和智慧，以达到至善的境界。

      以上说的是读《大学》中最重要的收获，下面说一下对《中庸》的理解。《中庸》强调“诚”，认为“诚”是现实中庸之道的关键，《中庸》的内容比较多，

      共包括三十三章内容。跟人认为中庸比较适合个人修身所借鉴，像大知，大德，素隐，素位，行远，诚明等章节以及后面跟的实例，都特别具有现实意义。

      对于“中庸”的理解，以前只知道一些皮毛而已，当自己去真正研读时才知道。

      参考参考吧，采纳

我该如何走进你，我的大学作文

      大学，多少高三学子向往的地方。大学生活，每一个高中生都梦寐以求的的想去体验一番。至少当时的我是这样。但是，说句实话，大学对那时的我来说只是一种想象中的美好，但究竟如何，我想现在的我才对他有一定的了解。

      　　在大学，不会再有老师苦口婆心的教诲和防腐不知疲倦的讲解；不会有每天做不完的习题和试卷；也不会天天为了分数、名次而焦急、苦恼……在体验大学生活的这一个月中，有这样一件事让我印象比较深刻：在大学的第一堂课上，有两个女生迟到了几分钟，按照以前的习惯打报告进教室。但后来老师说：“在大学中，如果你上课迟到或者有事想要早退的话，你不用打报告，只需悄悄地从后门出入，不要影响大家就好……”在这以后，我也遇到过其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以随时出入宿舍和校门，因需要完成某事要逃课等。

      　　我总结出：大学，是一个完全靠自觉的过程。如果高中的我们还是一只雏鸟，那么大学的我们可以说已经长大，远离了父母的庇护，远离了老师的督促，剩下的只有自己做自己的主人。

      　　现在的我们要自己管好自己，自己规划自己美好的大学生活，并自己保证今后能够笑着谈起自己的大学生活。

      　　大学的第二个特点就是有更多的时间和空间，大学中绝不会有从早上5点出宿舍上课直到晚上10点才回去休息的情况；也不会因为喜欢看《红楼梦》但怕被老师发现而东躲西藏的事情，更重要的是，在大学里有各种各样的活动等着你去参加和体验，而这些在高中都被视为纯属浪费时间的事情。其实，从这些事情中我们也能学到许多知识——课本里并没有的知识，学到许多经验或是教训，学到大学的丰富多彩……

      　　我认为，比知识更重要的是能力，而能力地培养需要一个过程，大学则是这样一个很好的过程。

      　　我们需要抓住每一个机会，更好地锻炼自己、提高自己，在丰富自己大学生活的为自己多赢得几笔生活的财富！

      　　大学，还有不同以往的种种特点：

      　　大学，可以打手机、用电脑的地方，我们可以不必再为老师要查电子产品而苦恼，甚至把手机藏在垃圾桶里或者天花板上天；

      　　大学，除教室外你还可以去图书馆、参加社团活动等地方，我们也不必过每天除了书本就是习题的单调、乏味的生活；

      　　大学，不必为出一趟校门而绞尽脑汁地编各种请假理由；

      　　大学，不会因为和某个异性朋友多说几次话而被班主任老师请进办公室；

      　　大学，……

      　　大学生活和以往我们经历过的学习生活真的不同，它至少对现在的我来说包含这太多的意外和精彩。大学生活对我们来说也有太多的诱惑，所以这也就需要我们以正确、积极的心态去面对，学会更好的地址诱惑。

      　　如果有机会可以让我跟还在为大学奋斗的学弟学妹们说几句心里话，我真的想告诉他们：好好努力，争取早点来体验大学生活，因为想象和真实的感受真的不一样！我也想对那些想要放弃大学的学生们说：大学，是美好的4年，不要给自己一生留下遗憾！

      　　也不妨说一句：我的大学生活，真的很精彩！

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      1.沉睡的历史——秦兵马俑观后感

      当我走进展厅时，一个个冷峻的武士，一件件古老的兵器，仿佛要立刻把我带入那战国时期秦王一扫六国的战场一般，它们让我感受到秦国的战争与生活。

      前方，跪射俑单腿撑地，另一条腿膝盖向上，眉宇间透出警觉，一副蓄势待发的模样；步兵俑面目清秀，身材矫健，身上的盔甲制作精细，是秦军中的主力军；骑兵俑神情稳重，一手握住牵马的缰绳；而将军俑则显得异常魁伟，特别是它们的铠甲甲片小而细，前胸还系着彩色花结，足可看出他们的身份。

      更令人叹为观止的是，秦俑身上的每一个细节，比如说头上的发髻，每个陶俑都截然不同。普通的兵士都戴着软帽，而高级军官则戴着制作精细的头冠。在陶俑中，找不到一个相同的面容，每一个陶俑都神形具备，毫无呆板之感。

      秦俑的制作过程非常复杂，先要用泥捏塑出陶俑的头、手、足等部分，身体则用泥条一圈一圈盘筑而成；接着将身体各部分拼接好以后，在表面进行雕刻、拼贴、对细微处进行修改，才将这些半成品放入炉中，用1000摄氏度上下的温度烧制成俑。还要在陶俑上添加丰富的颜色，使陶俑更加生动。（其实，原来所有的陶俑都是有颜色的，因为陶俑年代久远，大多数颜色都剥落了，所以陶俑都显出青灰色。）这样复杂而庞大的工程，凝结了当时劳动人民的智慧和血汗。

      我凝视着这些秦俑，仿佛看见在远古的战场上，秦兵手持兵器，勇猛向前的场面。战场上，军鼓擂得震天响，士兵刀戈相向，黄沙被风刮得呼呼作响，战士的呼喊盖过了一切声音…… 似乎明白了秦始皇为什么要费尽心机，造出这庞大的地下军队——他要给后代留下他那段一统天下的辉煌历史。

      2.“兵马俑”观后感

      为了丰富大学生活,开阔大学生眼界,由校团委组织我们参观了被称为“世界第八奇迹”的秦始皇兵马俑，让我们感受颇深。

      当我们还没正式走进展厅时，导游先给我们讲解了秦始皇陵，“秦始皇头枕骊山，脚蹬渭水，左手抱玉，右手抱金，”仿佛我就看到了伟大的秦始皇，而作为陪葬坑的兵马俑，我更想迫不及待地去参观。

      当我们走进展厅时，气势雄伟，规模宏大的兵马俑坑仿佛要立刻把我带入那战国时期秦王一扫六国的战场一般，一个个冷峻的武士，一件件古老的兵器，让我感受到了秦国的战争与生活。仔细观察这些兵马佣，他们千姿百态，栩栩如生，他们的脸型、体态、神态均有差异，就连发髻也个不相同。陶马则形体高大，劲健有力，有的张嘴嘶鸣，有的闭嘴静立，显示了他们的机警敏捷，强壮善驰。在陶佣中，找不到一个相同的面貌，每一个陶佣都神形俱备，毫无呆板之感，这样庞大而复杂的工程，让我不得不惊讶当时劳动人民的智慧，他们的技能是多么的高超！

      我们凝视着这些兵马俑，仿佛看到了在远古的战场上，秦兵手持兵器，勇猛向前的场面。战场上，军鼓擂得震天响，士兵刀戈相向，战士呼喊着视死如归，勇往直前……我们似乎明白了秦始皇为什么要费尽心机，造出这庞大的“地下队”——他要给后世留下他那段一统天下的丰功伟绩和辉煌历史。

      秦始皇，灭六国，统天下，这位叱咤风云的旷世君主，不仅为后人留下了千秋伟业，还留下了“八大奇迹”之一兵马俑——世界人类文化的宝贵财富。

      秦始皇兵马俑规模巨大，场面威武壮观，我们为之惊叹，它让我们看到了中国古代的雄伟，深深地感受到了中国博大的历史文化的气息，同时也看到了我们中华民族的艺术才能和高超技术，兵马俑作为中华民族的财富，我们应该 为之骄傲，为之自豪！

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