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英语单词怎么读音
最佳答案：
英语单词的读音方法：
# 音标的基础运用
音标是学习英语单词发音的基础，英语中有48个音标，包括20个元音和28个辅音。元音又分长元音、短元音、双元音等，辅音分为清辅音和浊辅音。可以通过音标来准确标注和读出单词，比如“car”的音标是/kɑː/，“sit”的音标是/sɪt/。
# 字母及字母组合发音
- 元音字母：元音字母a、e、i、o、u在不同情况下发音不同。a在开音节中通常发/eɪ/，如“cake”；在闭音节中发/?/，如“cat”。e在开音节中发/iː/，如“bee”；闭音节中发/e/，如“bed”。
- 辅音字母：辅音字母发音相对稳定但也有特殊情况。c在一般情况下发/k/，但在e、i、y前常发/s/，如“city”。g在一般情况下发/g/，但在e、i、y前有时发/dʒ/，如“age”。
- 字母组合：一些字母组合有特定发音，如“ai”在单词“rain”中发音为/eɪ/，“ou”在单词“house”中发音为/aʊ/，“ch”常发/tʃ/，如“chair”，“sh”发/ʃ/，如“ship”。
# 音节划分与重读
- 音节划分：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，如“bed”。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如“student”。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如“letter”。
- 重读规则：在多音节单词中，通常有一个音节是重读音节，发音清晰、响亮，其他音节则是弱读音节，发音相对较轻、较短。一般单音节词都是重读音节，双音节词的重音通常在第一个音节或第二个音节上，多音节词的重音一般在倒数第三个音节上，但也有特殊情况，如“photograph”中，“pho”是重读音节。
# 特殊情况
- 不发音字母：在英语单词中，有些字母不发音。如k在kn开头的单词中不发音，如“knife”；b在mb结尾的单词中不发音，如“climb”。
- 外来词和不规则发音单词：英语中有很多外来词，发音往往保留原语言特点，如“pizza”来自意大利语，发音为/ˈpiːtsə/。有些单词发音不符合一般规则，如“colonel”发音为/ˈkɜːnl/。
我上初中的时候没有学好英语，想学着读单词，大家教教我该怎么练习，怎么读单词呢。
先说一些学习方法,第二段为考试方面的学习建议:1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，电影中学习英语 5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8.用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵 11.练习朗读，好处多多 12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义 20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢22.字典查过之后，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇 27.用自由联想法复习学过的单词 28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 29.累积实用的佳句，整理制作成卡片 30.把当天发生的事情，用英语写成日记31.用英文写阅读摘要 32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33.随时用英文思考，用英文记录 34.不必对自己苛求完美 35.发挥创意，多做尝试考试方面的学习建议:听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。 4:作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行 答案补充 1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助
有的英语单词怎么读
“有”的英语单词是：have。读音[həv]。
读音：英 [həv]美 [həv]
释义：aux. 已经 vt. 有；吃；得到；从事；允许；雇用；享有。
n. [常用复数]富人，有产者，有钱人；富国。
I have rather a large influence over a good many people
我对很多人都有相当大的影响力。
扩展资料：
have作实义动词时,是及物动词,接简单宾语，也可接双宾语,还可接以带或不带to的动词不定式、现在分词或过去分词充当补足语的复合宾语。
have可用作静态动词,也可用作动态动词。作静态动词时表示一般意义上的所有关系,不能用于被动结构; 作动态动词时表示经历、完成等行为,可以但少用于被动结构。
have可与动词同形的名词连用,表示一次动作,用复数名词时表示屡次做某一动作。还可以与其他名词连用表示一种活动、疾病发生等情况。
have作“使人到某处; 使某物处于某种状态; 有某种情况”解时,一般接以副词、形容词、介词短语充当补足语的复合宾语。
