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古诗的赏析
最佳答案：
我将以《静夜思》为例，为你展示古诗赏析的一般思路，通过剖析诗句、解读意象，带你领略古诗的魅力。
# 古诗《静夜思》赏析
古诗，作为中华文化的璀璨明珠，以其简洁而富有韵味的语言，描绘出一幅幅生动的画面，传达着深刻的情感与哲理。赏析古诗，就像是开启一扇通往古代文人内心世界的大门，能让我们领略到跨越时空的智慧与美感。
以李白的《静夜思》为例：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”短短二十字，却流传千古，打动着无数人的心。
诗的开篇“床前明月光”，诗人描绘了一个简单却又极具画面感的场景。在寂静的夜晚，明亮的月光洒在床前，营造出一种静谧的氛围。“疑是地上霜”，诗人将月光比作霜，这一巧妙的比喻，不仅生动地写出了月光的清冷，更烘托出诗人内心的孤寂之感。霜，通常给人寒冷、凄凉的感觉，诗人在异乡的深夜，看到这如霜的月光，思乡之情油然而生。
接着，“举头望明月，低头思故乡”，诗人的动作和情感变化清晰可见。“举头”与“低头”两个简单的动作，将诗人的情感层层推进。举头望向那高悬于天空的明月，明月在传统文化中常常象征着团圆，而此时的诗人却孤身一人，漂泊在外。这强烈的对比，让他的思乡之情愈发浓烈，于是不自觉地“低头思故乡”。这一低头，饱含了无尽的思念与惆怅，诗人对故乡的眷恋、对亲人的思念，都在这一瞬间倾泻而出。
从这首诗中，我们可以看到古诗赏析的几个关键要素。首先是意象的运用，明月这一意象在古诗中极为常见，承载着思念、团圆等丰富的情感。诗人通过对明月的描写，巧妙地将自己的思乡之情融入其中。其次是语言的凝练，短短二十字，没有一个多余的字，却将诗人的情感和所处的场景完美地展现出来。最后是情感的表达，诗人以简洁而直白的方式，将内心深处的思乡之情抒发得淋漓尽致，让读者能够深切地感受到他的孤独与思念。
古诗赏析，不仅能让我们感受到古人的才情与智慧，更能让我们在现代快节奏的生活中，寻得一份心灵的宁静与慰藉。通过赏析古诗，我们仿佛穿越时空，与古人进行一场心灵的对话，感受着他们的喜怒哀乐，领略着中华文化的博大精深。
如果你对这首诗的赏析有不同看法，或者希望我分析其他古诗，欢迎随时告诉我，我们一起探讨古诗的魅力。
古诗和简短赏析？
"古诗″范围太广，只能举例进行简短赏析。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……《咏柳》是唐代诗人贺知章的佳作。首句点明写柳树，柳树如同一位经过梳洗打扮过的亭亭玉立的少女。柳，用"碧玉"来比，既点明柳树的颜色，又与下句的"绿″相呼应。第二句写出了柳叶轻盈的特点。
第三句用问句引起兴趣，末句给出了答案:二月春风如同剪刀般锋利，剪出这细长的柳叶。
全诗围绕柳树来写，通俗易懂，又琅琅上口，不愧为经典。
高考如何鉴赏古诗词的表达技巧
有关“表达技巧”的表述，在一些高考设题中也被称为“表现手法”或“艺术手法”。表达技巧鉴赏是高考古诗鉴赏命题的重点，命题形式上有单独设题，也有结合形象、语言或思想内容和作者的感情态度等内容综合设题；表达技巧又是古诗鉴赏中极为复杂的问题——无论是《考试大纲》，还是有关的工具书或写作教材，都没有对它的内涵或外延作出明确的界定。因此我们只能对其作如下大致的表述：凡是能提高诗歌表达效果，增强诗歌表现力的方法都属于表达技巧的范畴，一般包括表达方式、修辞方法和除此之外的其他表现手法。金题透视 1．阅读下面这首诗，然后回答问题。（2008年高考江西卷）初入淮河四绝句（三）杨万里
两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。
只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。 【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。 请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。 【解析】该诗由眼前之景起兴，以此抒发感慨。解答此题，前提是要了解古诗中“虚”和“实”的关系——实写的内容往往不是重点，而是抒怀、明理的依托；虚写的内容常常由实写而来，并常常涉及诗词的主旨。作答时要注意透过“现象”挖“本质”，即通过诗中表面之景（即“实”）来揣摩作者内心之情（即“虚”）。
【参考答案】前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到；虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔；虚写作者对国家统一、人们自由来往的渴望。 2．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（2008年高考辽宁卷）〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景
周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 【注】①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。 （1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。 （2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 【解析】该题两个题目均为表达技巧鉴赏题，且都提出了明确的鉴赏类型或角度：修辞方法、描写顺序和描写方法（动静结合）。第一问：考查修辞方法，涉及的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟等，考生选择其中三种并结合诗句作出说明即可。第二问：须明确诗歌的写景顺序。写景顺序一般指的是时间（早晚白天黑夜等时间变化）顺序和空间（远近高低内外等层次变化）顺序；动静结合是指对事物、景物作动态、静态描写，以多角度开拓意境，使景物互为映衬，从而构成一种情趣，增强诗歌表现力的一种表现手法。
【参考答案】（1）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。（2）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。 3．阅读下面这首词，然后回答问题。（2007年高考安徽卷）醉落魄·咏鹰
［清］陈维崧 寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 【注】①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。 这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。 【解析】该词写鹰，但作者几乎未从正面描写“鹰”的形象，而是极力着笔于“鹰”身处的背景和环境。“寒山几堵”的“堵”字，“削碎中原路”的“削”字，烘托了“鹰”凌厉激荡的气势形象；“风低”一句更让人仿佛看到“鹰”在广阔草原上迅疾低飞的雄姿。显然，作者是采用侧面烘托的方法来描写“鹰”矫健的英姿和凌厉的气势的。
【参考答案】主要运用了烘托（衬托）的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来烘托鹰的形象。 4．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（2007年高考湖北卷）华清宫吴融四郊飞雪暗云端，
惟此宫中落便干。
绿树碧檐相掩映，
无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。 【解析】该题是一道比较鉴赏题，没有明确提出具体的鉴赏角度，应仔细揣摩诗歌内容，从中找出最为鲜明突出的表达技巧类型。两首诗前后两句所描写的内容反差都很大，很明显均是采用了对比手法。古诗中的对比是指把两种对立的事物（或同一事物的两个不同方面）放在一起相互比较，使对立事物的矛盾鲜明突出，或让对立事物的两个方面互相映衬，以此来揭示主题，增加诗歌表现力和感染力的一种表现手法。
【参考答案】①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。
