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讲解 英文
最佳答案：
“讲解”的英文翻译是 "to explain"。例如：
- 讲解难句：explain difficult sentences
- 请把这个问题给我讲解一下：Please explain this problem to me
除了 "explain" 之外，根据语境还可以使用以下近义词：
- interpret：更侧重于解释、阐释某种意义或含义。
- expound：通常指详细阐述、解释某个主题或观点。
相关短语：
- 讲解员：guide; interpreter; announcer
英语倒装句讲解
1. “某些副词+不及物动词+主语”的句式，需要全部倒装。常用的副词主要有：here , there , now , then , out , in , down , up , away 等，表示强调。主语是代词时，不必倒装。
Out rushed the boy .
Down came the brown wave .
2. 表示方位的短语放在句首，后面一般使用倒装语序。
West of the lake lies the famous city .
3. There be + 主语+地点。其中动词be也可以是其他词，如lie，stand等。
There are many different kinds of mooncakes on the table .
There in Greece lived a famous thinker , named Aristotle .
4. 如果直接引语后注明是什么人说的，而且主语是名词时，需要完全倒装；主语是代词时，一般不用倒装。
“Let”s go ! ”said the captain .
“Take off your boots !” ordered the guard .
5. 为了保持句子平衡，或为了强调表语或状语，或使上下文紧密衔接时。
They arrived at an old church , in front of which stood a big crowd of people .
6. 用于so开头的句子，表示重复前面相同的内容，意为“也怎么样”。另外，在结果状语从句句型so …that …中，如果强调so…放在句首，主句需要部分倒装。
I often go out for a walk after supper . So does she .
我经常在晚饭后出去散步，她也这样。
So excited was she at the news that she couldn”t say a word .
听到这个消息，她是如此激动，以致于一句话也说不出来。
7. 用于nor , neither 开头的句子，表示重复前面相同的内容，“也不怎么样”。
Li Lei can”t answer the question . Neither can I .
If you don”t wait for him , nor shall I .
8. only放在句首，强调状语（副词，介词短语或状语从句等），全句语序要部分倒装。
Only in this way can we get in touch with them .
Only because he was ill was he absent from school .
only放在句首，强调主语时，语序不必倒装。
Only Mr Wang knows about it .
9. 带有否定意义的词放在句首，语序需要部分倒装。常见的词语有： not , never , seldom , scarcely , barely , little , at no time , not only , not once , under on condition , hardly … when , no sooner …than ……等。
Little did I think he is a spy .
我一点也没想到他是一个间谍。
Hardly had I reached home when it began to rain .
No sooner had I entered the room than the phone rang .
10. 在虚拟语气中，倒装代替条件。
Should he be here next week , he would help us with the problem .
Were there no light , we could see nothing .
11. 用于某些表示祝愿的句子。
May you succeed ! 祝你成功！ Long live France ! 法兰西万岁！
如何学习英语，讲一口流利的英语
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的
怎样才能把英语讲得好又快？
英语看懂是骗人的，听懂是不够的，说出来才是自己的！英语强调的是大声朗读，彻底掌握句子。只有这样，才能把英语讲得好又快！
