当前位置：网站首页 > 学习知识 > 正文

村居赏析(村居表达了诗人什么的情感　村居作者的思想..)

新人999 2025-02-17 15:15 4

本文目录：

1、村居赏析
2、唐诗宋词赏析村居村居翻译及赏析
3、村居表达了诗人什么的情感　村居作者的思想感情

村居赏析

最佳答案：

意境描绘

- 明媚迷人的春景：前两句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，描绘了早春二月生机勃勃的景象。青草生长，黄莺飞舞，杨柳轻拂堤岸，仿佛陶醉在春天的雾气中，构成了一幅明媚迷人的春日农村画卷。

- 欢快活泼的童趣：后两句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描写了孩子们放学后早早回家，趁着东风放风筝的情景，展现了儿童的活泼可爱和春天的勃勃生机。

艺术特色

- 动静结合：诗的前两句为静景描写，后两句为动景刻画，动静结合，使画面更具立体感和生动性。

- 炼字精妙：如“醉”字，既摹写了柳枝因风舞弄的纤柔状态，也表现了诗人对浓郁春意的心理感受。

- 用词洗练：全诗语言简洁明快，用词准确生动，如“草长莺飞”“拂堤杨柳”等词语，形象生动地描绘了春天的景色。

情感表达

- 对春天的喜爱：通过对春天景色的描绘，表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。

- 对田园生活的向往：诗中展现的宁静祥和的农村生活场景，体现了诗人对田园生活的向往和追求。

- 对童真童趣的赞美：描写儿童放风筝的情景，表达了诗人对童真童趣的赞美和对童年生活的怀念。

《村居》以其优美的意境、生动的描写和深刻的情感，成为了中国古诗中一首描写春天和田园生活的经典之作。

村居赏析

唐诗宋词赏析村居村居翻译及赏析

村居

清代：高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

译文及注释

译文

农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。

村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

注释

村居：在乡村里居住时见到的景象。

拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

散学：放学。

纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

赏析

这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。

“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。

春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶紧放起风筝来。“散学归来”用一“早”字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。

全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。