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古诗词朗诵大赛
最佳答案：
古诗词朗诵大赛，是一场以朗诵古诗词为主要形式的文化活动，旨在通过声音诠释经典，让参与者感受古诗词的音韵之美、文化内涵和情感力量。它不仅是对传统文化的传承与弘扬，也为诗词爱好者提供了展示与交流的平台。
# 赛事形式与流程
- 报名方式：个人或团体均可报名参赛，团体人数通常有一定限制，如不超过6人。学校或单位组织的比赛，多由各班级或部门推荐选手；面向社会的大赛，一般通过线上平台或指定地点报名。
- 赛程设置：初赛时，选手们按顺序依次上台朗诵。这一环节主要考察选手对诗词的基本理解和朗诵的流畅度。比如在一场校园古诗词朗诵大赛初赛中，同学们有的朗诵《静夜思》，虽情感表达稍显稚嫩，但能清晰准确地将诗句呈现出来。复赛阶段，竞争更加激烈，选手需在情感表达、朗诵技巧等方面更上一层楼。决赛则是高手间的巅峰对决，选手们会在服装、配乐、舞台表现等方面精心设计，全方位展现诗词魅力。像有的选手在朗诵《将进酒》时，身着古装，配合激昂的音乐，将李白的豪迈之情展现得淋漓尽致。
# 比赛规则与评分标准
- 规则：参赛作品需为中华经典古诗词，不得选用外国作品、网络作品、现代佚名作品。朗诵形式为独诵或合诵，节目时长一般有严格限制，如3 - 6分钟，超时或时长不够会酌情扣分。
- 评分标准：发音准确性至关重要，要求吐字清晰、读音正确，不能出现错读、漏读。比如“远上寒山石径斜”的“斜”，在古音中读“xi?”，选手需准确读出。 朗诵时的语调、语速、停顿等节奏把握也很关键，要契合诗词的情感和意境。情感表达方面，选手需深入理解诗词内涵，通过声音将诗人的情感传递给观众。舞台表现上，得体的着装、恰当的肢体语言和自然的表情，能为朗诵增色不少。
# 赛事意义
从文化传承角度看，古诗词承载着中华民族数千年的历史与智慧，举办朗诵大赛，能让更多人接触、了解古诗词，使传统文化得以延续和发展。在个人成长方面，参与者在准备和比赛过程中，深入理解诗词内涵，提升文学素养，锻炼表达能力，培养自信心。大赛也为诗词爱好者提供了交流的机会，大家相互学习、共同进步，营造出浓厚的文化氛围 。
精典诗文朗诵比赛过程
英文朗诵比赛流程
比赛地点：愉景大厦15楼C
报名条件：所有英语爱好者，是一个展示自我的好机会。报名名额限为15名。
比赛时间：2005年12月1日晚7：30-9：30。报名截至日期是：2005年11月29日
比赛规则：环节一、参赛选手朗诵指定的文章，每人限时3分钟；环节二、朗诵完毕回答主持人提出的与文章相关的一个问题，每人限时1分钟；两个环节的加总是每位选手最后得分。
比赛奖项设置：冠亚季军，“最佳语音奖”，“最佳口才奖”，“最佳风采奖”。
古诗文朗诵比赛有哪些环节
诗歌朗诵比赛策划书
—、主办单位：文学社
二、活动时间：
三、活动地点：
四、参加人员：
五、报名形式：
六、参赛形式：
七、比赛形式：
八、奖项设置及安排
冠军奖： 奖金：？元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
亚军奖： 奖金：？元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
季军奖： 奖金：？元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
优秀策划奖：2名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
最佳组织奖：2名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
先进工作者：？名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
九、比赛规则的说明
（一）评委
1、评委必需公证严明，做到对错分明；
2、评委必需熟知各题答案的正确性；
3、评委要认真评判，不得错评；
4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；
（二）参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；
2、赛者必须遵守比赛规则；
3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决；
4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理：
a. 对于初次抵抗者给予警告处理；
b. 对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；
c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格
（三）、关于竞赛进程
1、主持人宣布竞赛开始； 2、介绍评委、参赛选手；
3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；
4、参赛选手预备；
5、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）
6、统计结果，主持人宣布结果；
（四） 比赛程序
1． 评委及嘉宾入场
2． 主持人致词
3． 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
5． 评委点评并进行打分。
6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
补充注意事项：
1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
古诗词朗诵比赛的形式
关于举办“高二年级组的古诗词背诵活动比赛”活动的计划
为了丰富学生的课余文化生活，培养学生的综合素质，使学生各方面全面发展，同时实践素质教育的思想，特举办本次“诗朗颂比赛”活动。
一、时间
二、地点：
三、参加对象：
高二年级
四、参赛办法和注意事项：
1、以班为单位参赛，每班限报一个朗颂篇目。每个朗颂篇目(包括背景音乐)时长不超过5分钟。各班应利用第三周“班团课”时间在班内组织初赛。
2、朗颂的形式可以是1人单独或两人及以上的团体；背景音乐只能是自备的VCD碟。
3、要求所选朗颂篇目、背景、音乐应健康、积极、向上。
五、评奖及其它
1、本次活动后，以级为单位评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该篇目的最终得分。赛后按篇目的得分从高到低排列，即得相应的篇目获奖等级。
《配乐诗朗诵评分标准》
比赛要求：
1、朗诵限定时间为5分钟之内。
2、要求内容健康，用普通话朗诵，可以不脱稿。
3、参赛的配音音乐由参赛者自备。
4、要求参赛者仪表整洁大方，朗诵时富有感情。
5、可编排适当的动作或舞蹈。
评分标准：
1、诗歌内容 (4分)。
2、诗歌与音乐的搭配效果 (2分)。
3、参赛者的仪表、形象、表演能力 (2分)。
4、参赛者的音质及普通话是否标准、流利 (2分)。
附表1:
《配乐诗朗颂报名及相关情况记载表》
班级 朗颂篇目 背景音乐及时长 参赛选手 抽签序号
。。 。。 。。 。。 。。 。。
附表2:
(以下为比赛结果由记录人员填写)
评委打分情况 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
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评比结果 最后得分 该节目在年级的名次
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备注
注：此表为报名和比赛情况记录，要作为档案保留，请认真填写。
