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诗文演唱观后感
最佳答案：
我将从诗文演唱的形式、情感表达、带给观众的感受等方面入手，融入素材中对诗词演唱的描述，来创作这篇观后感。
# 诗文演唱观后感
近日，我有幸观看了一场别开生面的诗文演唱，这场表演将古典诗文与音乐完美融合，给我带来了一场震撼心灵的视听盛宴。
演出开场，一首《水调歌头》以轻快跳动的音符拉开序幕。那熟悉的词句在优美旋律的烘托下，仿佛有了新的生命力。歌者的嗓音清澈而富有感染力，将苏轼对亲人的思念、对人生的感慨，通过抑扬顿挫的歌声展现得淋漓尽致 ，让我沉浸在“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祈愿之中。
随后的《满江红》则风格迥异，演唱者激情澎湃，唱出了岳飞的壮志豪情与悲愤无奈。每一个字都仿佛带着力量，声声入耳，让人不禁热血沸腾，感受到了那种渴望收复山河的急切心情。
在表演过程中，我深刻体会到诗文演唱独特的魅力。音乐就像是一把钥匙，打开了诗文更深层次的情感大门。原本只在书本上静静呈现的文字，通过演唱，变得鲜活起来，更易触动人心。而且，不同的旋律为诗文赋予了多样的色彩，让我们能从更多角度去理解这些经典之作。
这场诗文演唱也让我意识到传承和弘扬传统文化的重要性。古典诗文是中华民族的瑰宝，而演唱这种形式，让古老的诗文以一种更贴近现代大众的方式得以传播，吸引更多人尤其是年轻人去了解和喜爱传统文化。
这次观看诗文演唱，不仅让我享受了美妙的音乐，更让我对古典诗文有了新的感悟和热爱。期待未来能有更多这样精彩的演出，让传统文化在新时代绽放更加绚烂的光彩。
如果你对观后感中的某些细节，比如具体演唱的诗文种类、表演形式的描述等有修改想法，欢迎随时告诉我。
观中国诗词大赛的收获
观古诗词比赛有感
观古诗词比赛有感
周和和
今天是西方的感恩节，我也借花献佛，感恩大家：感谢你们一年来与我一起走过，
感谢你们带给我欢笑与快乐！
今天下午是
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职教中心高二年级
个班的古诗词表演比赛，
比赛在大家齐唱国歌后
正式开始，
个班的学生激情高昂的参加了比赛，
在感恩节为大家奉献了一场中华优秀
传统文化古诗词的盛宴，大家获得了美的熏陶，提升了文化品位，提高了精神境界，同
时，
观看的同学也用掌声回馈感恩参演的同学，东西方的文化今天在清徐职教中心碰出
了火花。
接下来还是要说一说今天古诗词比赛的大致情况，
今天的古诗词比赛亮点还是不少
的：计算机
1402
班岳飞的《满江红》
，无论是从诵读还是演唱都表现的可圈可点，感情
到位，
可以说是气势磅礴，
读出了以岳飞为代表的主战派保家卫国抗击侵略的决心意志，
简单的动作在固定的舞台台架上展现的整齐化一，
有力的烘托了古诗词诵读和演唱的内
容，满满的阳刚之气；计算机
1401
班辛弃疾的《京口北固亭怀古》
，读出了气壮山河的
悲壮，诵读与音乐相得益彰，非常好；电脑艺术设计
1401
班《明日歌》诵读与配乐演
唱的两部分在处理的技巧和方法上有独到之处，表演性较强，有观赏性；计算机
1401
班古诗词
《白头吟》
表演形式丰富多样，
唱的比较到位，
诵读富有变化，
感情丰富到位；
社会文化艺术美容美发
1401
班，发挥专业所长，自制丰富的手工道具，诵读表演了孟
郊的
《游子吟》
诵读有味有韵，
演唱动作声情得体；
其他班级如
>
会计
1402
《蒹葭》
会计
1403
班《木兰诗》也有不少的亮点，其余的班级也不错。因为这样，我们评委都
比较纠结，觉得打个分好难好难啊！有时候真的是难分伯仲。
我个人以为古诗词表演重点是落实到诵读和表演两部分，
诵读是语文学习的一项基
本功，特别是古诗词的诵读，吟、咏、诵、唱更能够体现出中国古典国学的味道，表演
是展现古诗词之美的技术的手段，两者有主次之分。其他的一些问题上回有提到，盼望
下次能做得更好。还有一点，今天下午的比赛在时间上有一点问题，如果下一次有类似
的活动，建议在活动前做一个应急预案，以应对有可能出现的意外和突发事情。
感恩此次比赛活动的圆满结束，也期盼下次活动能够做的更好。噢，也感恩
郝鸿雁老师的精彩主持带给我们美美的享受，
也感恩梁建聪、曹亚伟等老师和同学们为
此次比赛提供的技术支持和辛勤劳动，
也感恩
>
班主任和同学们为此次比赛付出的努力。
感恩节，感恩你们！
观“我爱祖国诗歌朗颂”有感
我的喜悦开着你的花朵
你的悲伤积淀我的负荷
我的欢笑飞舞在你的皱折里
你的泪水浸泡我的心窝
我的落叶抖动你的贫弱
你的步伐点击我的脉搏
我的根须盘绕在你的土壤里
你的记忆生长在我的村落
中国 我对你说
我就是你 你就是我
我们就是中国
中国 我对你说
我就是你 你就是我
我们就是中国
