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古诗词经典传承
最佳答案：
古诗词经典传承具有极其重要的意义，并且可以通过多种方式得以实现。
# 传承的意义
- 尊重和保护历史文化：古诗词记录着古人的智慧与情感，反映古代社会的风貌和价值观。如《诗经》中的《魏风?陟岵》是羁旅行役诗的源头，展现了征人对亲人的思念以及亲人的殷切叮嘱。
- 提升审美与艺术素养：其独特的韵律和深刻内涵充满美的元素。像“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，用鲜明的色彩和生动的画面，给人带来美的享受，培养人们的审美能力。
- 增强民族文化认同与自信：诗词是民族文化特色的体现，传承诗词能让我们保持和发展民族文化特色，在全球化的今天，对于保持文化多样性至关重要。
# 传承的方式
- 学校教育：在小学语文教育中，古诗词教学占据重要地位。教材精心挑选了众多经典，涵盖各个时期和多种题材。教师可采用多样化教学方法，如情景教学法，讲解《小池》时利用多媒体展示画面，让学生仿佛置身其中；诵读也是重要方法，通过个人、小组、配乐等多种诵读形式，培养学生语感。
- 家庭教育：家长可以营造充满古诗词氛围的家庭环境，如在孩子房间张贴古诗词书法作品；进行亲子共读，共同感受诗词美妙；利用家庭聚会让孩子展示所学，增强自信心和成就感。
- 创新传播：借助现代媒体和网络，以更贴近现代人生活的方式传播古诗词。比如将古诗词编成歌曲，像《咏鹅》《苔》等，孩子通过唱歌就能轻松记住歌词，也提高了对古诗词的兴趣。
- 文化活动：举办诗词朗诵会、诗词接龙比赛、诗词创作比赛等活动，激发人们学习和创作古诗词的热情，让更多人参与到古诗词的传承中来。例如中央电视台的《中国诗词大会》节目，就吸引了众多观众参与和关注，掀起了一股学习古诗词的热潮。
有关传承的古诗词？
回答：1.《将进酒》-唐代杜甫2.《九月九日忆山东兄弟》-唐代王之涣
3.《登高》-唐代杜甫
4.《古人云》-唐代白居易
5.《登高壮观天地间》-唐代杜甫
6.《行路难》-唐代李白
7.《蜀道难》-唐代李白
8.《将军令》-唐代王昌龄
9.《清明上河图》-北宋张择端
10.《黄鹤楼》-唐代崔颢
爱我中华传承经典的古诗
1、春望唐代：杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
2、石灰吟
明代：于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
3、示儿
宋代：陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4、出塞
清代：徐锡麟
军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
5、扬子江
宋代：文天祥
几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
传统诗词有哪些
每个民族都有自己的诗歌，并各有其特点。中华民族历史悠久，中华传统诗词也源远流长，已有几千年的历史，并经过几次嬗变。学习传统诗词无非是两个目的，一是欣赏，二是写作，而这都是需要藉助于重要工具——诗韵、词韵。现代还有要分旧诗韵和现代诗韵的问题。青年学生写作用现代诗韵较方便，因为它和现代汉语拼音一致，但要欣赏前人诗词，还需了解旧诗韵。
本书除具有简明性、全面性、实用性三个一般特性外，还有：（1）阅读、格律、写作相结合；（2）旧韵（平水韵）、新韵可分别检用（双轨制）；初学与提高、老中青少均适用三个独具的特色。
有关传承的古诗词？
回答：1.《将进酒》-唐代杜甫2.《九月九日忆山东兄弟》-唐代王之涣
3.《登高》-唐代杜甫
4.《古人云》-唐代白居易
5.《登高壮观天地间》-唐代杜甫
6.《行路难》-唐代李白
7.《蜀道难》-唐代李白
8.《将军令》-唐代王昌龄
9.《清明上河图》-北宋张择端
10.《黄鹤楼》-唐代崔颢
