小班古诗风教案(02/03更新)

小班古诗风教案

 最佳答案：

      活动目标

      1. 让幼儿初步理解古诗《风》的内容，感受风的特征。

      2. 通过互动和游戏，激发幼儿对古诗的兴趣，培养其语言表达能力。

      3. 引导幼儿用简单的动作表现风的作用，发展想象力和创造力。

      活动准备

      - 古诗《风》的挂图或课件。

      - 与风相关的图片，如树叶飘落、花朵开放、江水起浪、竹子摇曳等。

      - 轻柔的背景音乐。

      活动过程

      1. 导入活动

      - 播放轻柔的音乐，带领幼儿做简单的律动，营造轻松愉快的氛围。

      - 提问幼儿：“你们知道风是什么吗？风来的时候会发生什么？”引导幼儿分享自己对风的感知。

      2. 欣赏古诗

      - 教师有感情地朗诵古诗《风》：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”

      - 展示挂图或课件，边朗诵边指图，帮助幼儿理解古诗内容。

      3. 理解古诗

      - 分段讲解古诗，结合图片让幼儿观察风吹动不同物体的景象。

      - 提问幼儿：“风吹落了什么东西？”“风吹开了什么？”“风在江面上做了什么？”“风吹到竹林里，竹子怎么了？”引导幼儿用简单的语言回答。

      4. 互动游戏

      - 游戏一：风吹树叶。教师扮演风，幼儿扮演树叶，当教师说“风吹来了”，幼儿模仿树叶飘落的动作。

      - 游戏二：风吹花朵。教师说“风轻轻地吹”，幼儿模仿花朵开放的动作。

      - 游戏三：风吹江水。教师说“风很大”，幼儿模仿江水起浪的动作。

      - 游戏四：风吹竹子。教师说“风悄悄地吹”，幼儿模仿竹子摇曳的动作。

      5. 创作表现

      - 鼓励幼儿用自己的方式画出风的作用，如画树叶飘落、花朵开放等。

      - 引导幼儿用彩纸、棉花等材料制作风车，感受风的力量。

      6. 结束活动

      - 教师带领幼儿一起朗诵古诗《风》，边朗诵边做动作。

      - 总结活动，表扬幼儿的积极参与和表现。

      活动延伸

      - 在户外活动时，引导幼儿观察风对周围环境的影响，进一步感受风的特征。

      - 在语言区投放古诗《风》的挂图和图片，鼓励幼儿自由朗诵和表演。

      通过这份教案，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习古诗《风》，感受风的特征，发展语言表达能力、想象力和创造力。