薛定谔的猫是什么意思
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“薛定谔的猫”是奥地利物理学家薛定谔于1935年提出的一个思想实验。实验内容是将一只猫关在装有少量镭和氰化物的密闭容器里。镭的衰变存在几率,如果镭发生衰变,会触发机关打碎装有氰化物的瓶子,猫就会死;如果镭不发生衰变,猫就存活。在没有打开容器观测之前,放射性的镭处于衰变和没有衰变两种状态的叠加,猫就理应处于死猫和活猫的叠加状态。这只既死又活的猫就是所谓的“薛定谔猫”。
这个实验的核心在于,外部观测者只有打开盒子才能知道里面的结果。按照量子力学的解释,在未打开盒子之前,猫的死活无法确定,处于一种生与死的叠加态。但在宏观经验上,猫的死活是一个确定的状态,不存在既生又死的猫,这就形成了一个悖论。
这一实验主要是为了质疑哥本哈根学派的量子力学解释。当时量子力学对微观现象的解释逻辑虽已自洽,但关于不确定性和测量作用的假设引起了许多物理学家的质疑。薛定谔通过这个思想实验,将微观的量子叠加态扩展到宏观的猫身上,揭示了将量子力学的哥本哈根诠释应用于宏观世界时可能产生的矛盾。
随着量子物理学的发展,对于“薛定谔的猫”衍生出了多种解释:
- 哥本哈根诠释:理论上猫处于生与死的叠加态,实际只有打开盒子观测时,叠加态才会坍缩到生或死两种状态之一。
- 多世界诠释:猫死与猫活这两种结果分属两个独立平行且真实存在的世界,是观测者的观察行为将整个世界分裂成两个平行版本。
- 退相干解释:宏观物体不会展示出量子相干性,而是会发生退相干。实验中猫的生死与原子的衰变相关联而处于叠加态,当打开盒子时,盒子内的一切与观测者的观测行为发生相互作用,使得猫与原子衰变的关联性丧失,猫的生死变为确定状态。
在现代网络文化中,“薛定谔的猫”被广泛用作梗,用来形容那些处于不确定状态的事物。比如,一个人说“我学到了薛定谔的知识点”,意思是这些知识点他既懂又不懂,取决于具体情境。
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